内容正文:
第二篇
2022年
满分作文展示
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五年中考满分作文
北京卷
真题在线
从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇作文。
(1)运动赛场上,求学生涯中,每一项新纪录的诞生,都是对自
己的突破与超越。个人的生命历程里,人类的历史进程中,每一次创
造新纪录,都翻开了发展和进步的新篇章。创造新纪录,一直是我们
人类共同的梦想与追求。以“我创造了新纪录”为题作文。可写实,
可想象。文体不限,除诗歌外。
(2)作家史铁生的《那个星期天》,记述了自己小时候一个星期天的
经历,表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否有一个星期天,发生
过特别的事情,遇见过特殊的风景,获得了别样的体验?在你的想象中
是否有一个星期天,经历一场奇遇,解开一个迷团,见证一个奇迹?以
“那个星期天”为题写作文。可写实,可想象。文体不限,除诗歌外。
要求:将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-
800之间,不要出现所在学校的校名或师生姓名。
真题解读
题目一“我创造了新纪录”,在审题上要注意三点:
一是明确人称是“我”,而不是别人。考生在具体构思中,可以
将“我”局限于我们自身,也可以将“我”进行“置换”,比如说将
“我”“置换”为某个名人,或名著、影视作品中的某个人物,然后采用自
述的形式进行写作
二是明确动词是“创造”。“创造”可以指个人生命历程中的创造
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读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。
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也可以指人类历史讲程中的创造
三是“新纪录”。也就是说,无论考生写哪一方面的内容,都要突出
-个“新”字。
题目二“那个星期天”限制了写作时间,而写作的内容我们可以从
导语中得到启示:既可以是“特别的事情”,又可以是“特殊的风景”,
还可以是“别样的体验”;既可以是“经历一场奇遇”,又可以是“解开
一个迷团”,还可以是“见证一个奇迹”。至于具体写什么,考生可以根
据自已表达的需要,进行灵活选择
这两道题目,既可以写实,又可以想象。在写实时,要注意把事情
的过程交代清楚,写出自己独特的感受;在想象时,要大胆展开想象
而目要注意想象的内容要实在,想象的内容要具体,能给人以清晰明了
的印象。
考场佳作
我创造了新纪录
北京考生
全班排名第十七,年级排名三百五十六!
通过反问突出“我”
这是我的成绩?你可要知道,我的成绩原先稳
面对“新纪录”时
居全班前五,年级前一百啊!
的惊讶,为下文做
无疑,那次期末考试,我创造了“新纪录”。
铺垫。
可是,这样的“新纪录”怎么能令人满意呢?
古人云:“知耻而后勇。”我为成绩大幅退步而
引用贴切,富有哲理
感到惭愧,认识到自已应该积极更正学习态度并采
生活没有一纸蓝图,更没有标准答案。
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取行动。只是,每当我坐在桌前誓要攻下“作业”
“我”明白“知耻而
这座大山时,不出半小时,都会由于惰性而捏捏手
后勇”的道理,却不
指、摸摸手机了。因此,我虽然不满意自己的成
做任何改变,叙述有
波折。
绩,但我的态度和行动没有任何改变,我还是一如
既往地懒散。
到了初二下学期,我们班换了一位班主任。
据
说,他是学校初二年级组里最严厉的老师。果不其
新班主任十分关注
“我”的学习情况,推
然,第一次调研考试一结束,他就盯上了我,让我
动情节进一步发展
放学后到办公室去找他。
跟我想象中不同的是,班主任并没有劈头盖脸
地对我进行一番训斥,而是耐心地帮我分析我的学
习情况。末了,他说:“我刚刚帮你分析了这么多,
你回去好好想想,是要把浪费的时间抢回来,还是
要放任自已堕落下去。”
那晚,我辗转难眠,思量着班主任的话,反复
心理活动真实有趣
对自己说:不能再这样下去了,小A!咱又不是不
预示“我”的想法真
正开始改变
聪明,咱基础打得也好,咱得争气,咱得努力!
这一回,我一改从前的颓态,真正开始兑现自
己的誓言;早上六点,我就坐在书桌前背单词和课
具体列举“我”的改
文;课上,我不再开小差,而是认认真真听讲、记
变,与前文形成鲜明
的对比。
笔记;课下,我不再与同学打闹,而是安安静静地
整理前一堂课的笔记;遇到难题,我不再置之不
理,而是想方设法地去弄懂、吃透;面对错题,我
不再等闲视之,而是一遍遍地理清思路,反复做同
一类型的题,直到不再出错为止.....
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今日应做的事没有做,明天再早也是耽误了。
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“苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞
引用古语,道出自己
吴。”又一次调研考试到来,我轻松地走进考场,
的感受。
自信地走出考场。我之所以这么自信,是因为我坚
信努力总会有回报。回顾这一段时间的学习,我
感到非常充实。成绩公布了-全班第二,年级
照应前文,再次点题
十二!我创造了新纪录!
这个新纪录,是我通过努力获得的回报!以后,
总结全文,
揭示文章
的主旨。
我还会继