第3章 初中生英语作文常考4大题型突破-【易佰作文】2024年初中生英语作文

2024-03-21
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第三章 初中生英语作文 常考四大题型突破 8 》 第一节 怎样写好提纲作文 题型解读 有提纲还能 写跑题 提纲作文 ①提纲作文要求考生根据题目所 ②提纲作文本身就决定了写作 给出的提纲进行写作。 对象、范国、目的、体裁等。 常见的作 不要逐条别译,否 文提探有 中文提搁 则得不了高分的 和英文提 钢两种。 ③常见的作文提纲有两种: ④根据情景的发展,组织好写 种是中文提纲,另一种是英文提纲。 作要点,用通顺的语言表达出来。 ⑤提纲作文仍需围绕提纲内容 ⑥提纲作文不仅体裁多样,题 发散思雏、适当补充内容,使文章 材还贴近生活、与时俱进,是中 内容更加丰富。 学生所熟知的话题。 9146 Birds of a feather flock together. 第三章 初中生英语作文常考四大题型突破 写法点拨 (1)认真审题,我准思路:认真阅读题目所列出的提纲,分析、揣 摩出题者的用意,确定写作的要点,找准写作的思路。 (2)初步构思,拟定提纲:整理、归纳能想到的信息,应在内心构 思一个基本的框架,并确定使用哪种体裁来进行写作。 (3)连词成句,连句成文:根据题目所列提纲,用恰当的词语表达 信息,再把词语组成句子,最后使用适当的词语把句子串联成文章。 参考模板 ●参考模板1 D Nowadays,there exists an increasingly serious ①点明问题 problem. 2There are several reasons as follows.Firstly, ②解析原因 Secondly, Thirdly, To sum up, the main cause of is 3 In my opinion,we should ③发表观点 ※模板内容可根据题目要求和具体情况取舍。 参考模板2 ① (具体事物)is very important to us. ①引出主题,分 We all like Because they (原因). 析原因 ②In a word, (该事物给我们带来的好 ②总结全文,提 处).So,we should 出期望 ※模板内容可根据题目要求和具体情况取舍。 物以类聚,人以群分 1479 初中生英语作文 必备词汇 deal with处理 damage损害 develop/cultivate培养 advantage优势 disadvantage劣势 class teacher班主任 public transport公共交通 key/crucial/critical//important重要的 in one's opinion在某人看来 link up sth.with sth.把某物和某物连接起来 必备句型 ①开门见山,揭示主题 (1 )Nowadays,there's a wide spread concern about/that... 如今,…引起了广泛的关注。 (2)...play(s)an important role among...especially... …在…尤其是…中占有很重要的地位。 (3)It goes without saying that..不言而喻, (4)It must be noticed that...必须注意到,… 2分析原因 (1 )First,we should know... 首先,我们要知道… (2)Besides,we should not neglect that... 另外,我们不应该忽视… 3 )First of all,we have to admit that...have/has brought us... 首先,我们不得不承认…给我们带来… 148 Bite the hand that feeds one. 第三章 初中生英语作文常考四大题型突破 ③发表观点 (1)As far as I am concerned,.就我看来,… (2)My view is that..我的观,点是 (3)Personally,I am standing on the side of... 就个人而言,我站在…的一边。 (4)At an individual level,I feel that... 从我个人的角度出发,我觉得… 精彩范例① 题目:(天津)假如你是某中学学生李华,最近你班发生了一件令人 感动的事情。请根据以下提示,给你的英国好友Tom写一封信,与他分 享你的感动。 (1)两周前同学王红伤了左腿。(2)王红上下楼很困难,但想来学 校上课。(3)校长知道后,决定将你班从四楼搬到一楼。(4)你们帮助 王红(如买午饭等)。(5)你认为… 要求:(1)词数:80-100个。(2)开头和结尾已给出,不计入总词 数。(3)要点齐全,行文

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