第7辑 文学美妙殿堂-【易佰作文】2024年初中生优秀作文

第七辑 文学美妙殿堂 > 第七辑 文学美抄殿堂 优秀技法 文学是语言文字的艺术,是社会文化的一种重要表现形式,是对美 的体现。诗歌。散文、小说、剧小说、剧本、寓言、童话等不同体裁 是文学的重要表现形式。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特 的心灵世界的作品。那么,一篇才华横溢的文学作品是如何诞生的呢 请看下面分析 第1 创设意境,充满诗情 意境是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体 而形成的艺术境界。凡能感动欣赏者的艺术,总是在反映对象“境”的 同时,相应表现作者的“意”,即作者能借形象表现心境,寓心境于形象 之中。用最能表达心情的景象创设意境,渲染氛围,使文章充满诗情画 意,能让读者仿佛身临其境,感受到景象之 美,领悟到情感之深。 典例:一条斑驳古道延伸至历史深 处,一匹红色的瘦马在雁过西风中,在落日 余晖下踏着叮咚流水“嗒嗒”而来,惊飞了 小桥另一边人家安逸的梦。 文段再现《天净沙·秋思》中的景象,在情景交融中营造一种 凄凉悲苦的意境,透出令人哀愁的情调 2210 诚实人的眼睛就是天平。 第 文学美妙殿堂 第②彰显个性,表达自我 不同的作者往往因用词结构不同,表现手法不同,逐渐形成自已的 写作风格,在立意、拟题、选材、结构等方面都彰显个性、富有创意地 写作。表达真实的、不同于他人的自我,传递真情实感,鲜活个性的形 象才会跃然纸上,文章才会打动人心 典例;以往包含了多少个昨天?昨天又有哪些形形色色的人走过。 又有哪些悲欢离合的事情发生过?没有人能够说清楚,面对未知的明天, 又何必为匆匆逝去的昨天牵肠挂肚?(《不想昨天》) 作者接连提出三个问题,层层递进,表达了自己“不想昨天, 活在当下”的人生态度。 第③富有激情,升华情感 激情是文学创作的重要动力。文章的思想感情是作者写这篇文章的 目的。在生活中,我们会对一些人或一些事产生感慨,做出评价,或喜 爱和赞同,或厌恶和反对,从而产生倾吐欲望,这样就有了写作内容。 写作时,可以表达观点,抒发感情,在结尾处也可以升华情感,使文章 意蕴深刻。可以以小见大,从某一人物、某一事件上升到某一群体、某 一现象;可以由点到面,从某一现象揭示普遍性规律;可以由此及彼, 从某一事物、某一现象联想到另一事物、另一 现象。 典例1: 江水依然向东流去,义无反顾地. 永不回头......犹如我们的青春,呼啸而过,有失去 的伤感,但也有前行的豪迈。(《逆流的青春》) 析 作者虽伤感逝去的青春,但仍豪迈前行,语言富有激情。 一个勇士,胜过百个懦夫。 21128 初中生优秀作文 典例2:众多优秀的人,加起来,就成了“众”,众志成城,众 擎易举,众人拾柴火焰高。振兴中华,乃人心所向。中国人,团结起来, 为祖国振兴而努力奋发,让全世界为我们喝彩!(《“人”的断想》) 对个体的人的解读延伸到对人群的解读,说明众多人团结起来 具有社会意义,在结尾的时候升华主题。 诗歌 优秀小妙招 1.使用合适的意象,塑造形象,组成画面。 典例: 野果熟了 没人理睐 于是,留下发黄的叹息 遗落发芽的心事 等待春天的滋润(《秋之野趣》) 用野果“没人理睐”“叹息”的画面表现“秋之野趣”,十分生 动有趣。 2.注意韵律,使人读来朗朗上口。 典例: 天上依旧白云飘飘 但现在的我 2总212 唯有理智最为可贵。 文学美妙殿堂 觉得它们是如此放荡招摇(《考试失利之后》) “飘飘”“招摇”两个词中,每个字的韵母都是“ao”,展现了诗 歌的韵律美,读起来朗朗上口。 3.平中见奇,在平常的事物中挖掘新意,让读者眼前一亮。 覆典例: 让死水醇成一沟绿酒 漂满了珍珠似的白沫 小珠们笑声变成大珠 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水, 也就夸得上几分鲜明。(《死水》) 作者细致地描写了发臭的、滋生蚊子的死水,借此讽刺在军阙 统治下黑暗腐败的旧中国。 4.虚实结合,丰富诗歌内容。 参典例: 多年以后,我们会在某个相似的夏夜 翻开泛黄的纪念册 所有的字迹都将模糊 只有那朵被我们夹进册子的栀子花 仍保留着属于这个夏天的最后一缕香气(《最后一个夏天》) 评析 作者由离别勾起伤感,想象未来翻看纪念册的场景,使离别的 感伤更上一层,情感真挚动人 只有从知识,从洞察、从明辨提出道理的人,才是有理智的人。 2132 初中生优秀作文 优秀佳作 五彩的气球 谭锦霞 一座寂寞的房子里 赋予房子、小鸟以 一窝寂寞的小鸟 人的特征。生动 有趣,并为下文做 那一窝寂寞的小鸟 铺垫。 在哼着寂寞的小调 一个快乐的小姑娘 在一个五彩的日子 运用象征的手法, 带着五彩的气球来到这里 使诗歌含蓄售永 看见寂寞在小鸟的小调里发芽 她把五彩的气球送给小鸟 描写生动,富有画 面感,体现人与自 小鸟一下子精神抖擞 然的和谐。 唱响春天的欢乐 小鸟轻轻踩上房子的肩头 房子的叹息