2024高考语文二轮作文复习作文讲评(1)(1)

9.10作文 1 壹 审题立意 2 叶子 是不会飞翔的翅膀是落在天上的叶子天堂 原来应该不是妄想只是我早已经遗忘 　　 公仪休是春秋时期鲁国的博士，因才学优异而任鲁国宰相。他很喜欢吃鱼。国内不断有人给公仪休送鱼，公仪休不受，他的学生劝说道：“老师爱吃鱼，却又不受鱼，这是为什么？”公仪休答道：“正是因为我爱吃鱼，才不要这鱼。如果接受了这鱼，那么，就会因受贿而被罢免宰相之职，到那时，我虽然还爱吃鱼，却再也不能满足这一嗜好了。现在不接受这鱼，就不至于被罢免宰相职务，就能永远地、经常地吃到鱼了。”他还说：“依靠别人不如依靠自己，懂得依赖别人相助，还不如自己帮助自己。” 翻开厚重的历史长卷，总有一些历史人物的故事，会触发我们的联想和思考。对上述公仪休的故事，你有怎样的认识与评价？请写一篇发言稿，参与班级组织的“感先贤智慧，促德行修养”专题讨论会。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3 叶子 是不会飞翔的翅膀是落在天上的叶子天堂 原来应该不是妄想只是我早已经遗忘 　　 公仪休是春秋时期鲁国的博士，因才学优异而任鲁国宰相。他很喜欢吃鱼。国内不断有人给公仪休送鱼，公仪休不受，他的学生劝说道：“老师爱吃鱼，却又不受鱼，这是为什么？”公仪休答道：“正是因为我爱吃鱼，才不要这鱼。如果接受了这鱼，那么，就会因受贿而被罢免宰相之职，到那时，我虽然还爱吃鱼，却再也不能满足这一嗜好了。现在不接受这鱼，就不至于被罢免宰相职务，就能永远地、经常地吃到鱼了。”他还说：“依靠别人不如依靠自己，懂得依赖别人相助，还不如自己帮助自己。” 翻开厚重的历史长卷，总有一些历史人物的故事，会触发我们的联想和思考。对上述公仪休的故事，你有怎样的认识与评价？请写一篇发言稿，参与班级组织的“感先贤智慧，促德行修养”专题讨论会。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4 (1)审准情境 班级组织的专题讨论会——学生之间的交流、倡议（交际语境） (2)明确任务指令 ①内容指令。 翻开厚重的历史长卷，总有一些历史人物的故事，会触发我们的联想和思考。 对上述公仪休的故事，你有怎样的认识与评价？ “感先贤智慧，促德行修养” ②写作主体指令。 你——高三生——考生 ③写作对象指令。 班级——同学 ④文体指令。 发言稿 任务驱动作文审题 题目： 亲爱的同学们： 大家好！非常高兴能在这次“感先贤智慧，促德行修养”专题讨论会上发言，我的题目是《 》。 （交流意识） 公仪休拒鱼的故事，告诉我们…… （开门见山） …… 谢谢大家，我的发言结束！ （发言稿格式） 作文立意 公仪休是春秋时期鲁国的博士，因才学优异而任鲁国宰相。他很喜欢吃鱼。国内不断有人给公仪休送鱼，公仪休不受，他的学生劝说道：“老师爱吃鱼，却又不受鱼，这是为什么？”公仪休答道：“正是因为我爱吃鱼，才不要这鱼。如果接受了这鱼，那么，就会因受贿而被罢免宰相之职，到那时，我虽然还爱吃鱼，却再也不能满足这一嗜好了。现在不接受这鱼，就不至于被罢免宰相职务，就能永远地、经常地吃到鱼了。”他还说：“依靠别人不如依靠自己，懂得依赖别人相助，还不如自己帮助自己。” 类型：事件类 结果：公仪休拒鱼 溯因：受鱼、被免职、吃不到鱼；拒鱼、长久吃鱼 依靠别人不如依靠自己，懂得依赖别人相助，还不如自己帮助自己 方法：由果溯因 由表及里 溯因：受鱼、被免职、吃不到鱼 依靠别人不如依靠自己，懂得依赖别人相助，还不如自己帮助自己 鱼是什么？ 爱好、利益、欲望、弱点…… 为什么被免职？ （受贿）不义而取，无利可得，贪小失大 拒鱼 面对利益，坚守纪律道义，自制自律； 不断提升自我（自立自强），自给自足。 贰 存在问题 9 孔子老子苏轼 内容不对源于 审题立意不准 10 一直感受先贤智慧， 什么智慧又不说， 肤浅空泛枯燥乏味。 全文自己帮助自己 一个素材加一句 自己帮助自己 罗列素材 思维路径是什么？ 优点：字非常棒，老师非常喜欢。 缺点：写了448字，才写出观点，抄材料就废了一半作文格。 叁 优秀作文 14 $$