内容正文:
朝滴
第一单元
考点梳理
汉字
复杂(z6)
附近(fù)
机构(gou)
谈心(tn)
锄地(chú)
会认字
篱笆(Ii)
绮丽(qi)
捣碎(ddo)
鸡冠(guan)
诙谐(xi伯)
徐徐(xú)
稀疏(shū)
描绘(hui)
倘使(tdng)
率先(shuai)
剥夺(bō)
朴素(pǔsù)
慰藉(wei jie)
hè(附和)(应和)】
bo(萝卜)
hé(温和)(柔和)
音字
知
bǔ(卜落)(未卜先知)
hu6(和面)(和泥)
huò(和药)(和弄)】
杂乱
稀奇
蝴蝶
住宿
疏散
茅草
屋檐
老翁
鸟笼信赖
剥削
构成装饰
蹲坐
霸气顺序
投下例外
率领高耸
写字
踏步
倘若绘画
和谐
寄托
催眠慰藉
占卜锐利
河滩
帐篷
闪烁
蜻蜓
蝙蝠
凤仙花
猫头鹰
不徐不疾
帐(营帐)(蚊帐)
构(结构)(构造)
率(坦率)(直率)
账(账单)(账本)
购(购买)(收购)
摔(摔倒)(摔跤)
近字
蹲(蹲下)(蹲守)
赖(依赖)(信赖)
耸(耸立)(高耸)
遵(遵循)(遵照)
懒(懒惰)(伸懒腰)
茸(鹿茸)(毛茸茸)
四时田园杂兴
杂兴:随兴而写的诗。
惟有蜻蜓蛱蝶飞
蛱蝶:蝴蝶的一种。
篱落疏疏一径深
疏疏:稀疏。
字义、
树头新绿未成阴
阴:树荫。
词义
清平乐·村居
清平乐:词牌名。村居:词题。
白发谁家翁媪
翁媪:老翁和老妇。
最喜小儿亡赖
亡赖:同“无赖”,这里指顽皮、淘气。
考点梳理时习卷语文
四年绒下册R同
考点梳理
词语
词
屋檐
构成装饰
顺序
华丽
独特
照例
率领
踏步
倘若
和谐
甜蜜梦乡
慰藉
扫荡
威力锐利
河滩
帐子闪烁
写
奇幻
蝙蝠
霸气复杂
猫头鹰
催眠曲
词语
形容城市生活:繁华璀璨高楼林立
车水马龙
灯火辉煌
积累
形容乡村生活:肥沃静谧炊烟袅袅
依山傍水
鸡犬相闻
词
独特:独有的;特别的。如“风格独特、独特的见解”。
语
奇特:跟寻常的不一样奇怪而特别。如“装束奇特、风景奇特”。
安慰:使心情安适;因精神上得到满足而心情安适。如“安慰病人”。
析
慰藉:安慰,抚慰。如“一本好书能给我带来心灵的慰藉”。
考点梳理句子
1.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好
友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
分析句子先列举“红霞、微风、鸟儿”等景物,再用“一幅自然、和谐的田
园风景画”概括前面景物的总体印象
仿写仿照例句的表达特点,描写一处风景。
重
蓝蓝的天空,高高的山峰,碧绿的草地和树木,构成了美丽的郊外
风景图。
2.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地
式
从土里探出头来。
分析这句话运用了拟人的修辞手法,“探出头来”生动形象地写出了
竹笋刚刚破土而出的动态画面,体现了乡村生活的生机盎然,表达了
作者的欣喜之情」
仿写仿照例句的特点,把物当作人来写。
明月追赶着晚霞,早早地爬过山头,挂在了天上。
考点梳理
课文内容与积累运用
语文
要素
抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。
2
考点梳理时习卷语文四年级下册刷
续表
①文章的总起句
②段落的中心句
抓文章中关键
③段落或文章的结尾句
语句的方法
④文章的过渡句、过渡段
抓住关键语
⑤文中反复出现的句子
交
句,初步体
流
①通读全文,通过一些关键句大体
会课文表达
平
的思想感情
把握每段内容。
抓关键语句
②把每段内容联系起来,想一想课
体会课文情
文主要表达什么。
感的方法
③在理解大意的基础上,结合结
尾、过渡段等相关语句理解文章的
思想感情。
四时田园杂兴(其二十五)
宿新市徐公店
[宋]范成大
[宋]杨万里
梅子金黄杏子肥,
篱落疏疏一径深,
麦花雪白菜花稀。
树头新绿未成阴。
课
日长篱落无人过,
儿童急走追黄蝶,
文
帷有蜻蜓蛱蝶飞。
飞入菜花无处寻。
背
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚
好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿
正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
《四时田园杂兴》(其二十五)
【课文主题】《四时田园杂兴》(其二十五)描绘了初夏江南的田园风
光。诗的前两句写万物蓬勃生长的画面,后两句用蜻蜓、蛱蝶的翻飞
文
来衬托村中的幽静,写出了田园生活宁静闲适的气氛。整首诗表现
了诗人对田园生活的喜爱之情。
解
《宿新市徐公店》
【课文主题】《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图。
诗的前两句先写小路向远处延伸,后写近处稀疏的新绿迎着春光生
考点梳理时习卷语文四年级下册则
续表
长,一远一近,给人以悠远宁静之感:后两句由静景写到人物活动,一
静一动,使本诗的画面变得生动起来。整首诗体现了诗人闲适的心境。
《清平乐·村居》
【课文主题】《清平乐·村居》描写了乡村清新秀丽的环境和一户人家
自由自在