专项2 句子与口语交际-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年四年级下册语文（统编版）

1答黑见P22】 (2) 专项②句子与口语交际 3.句中加点的部分可出了蘭色的丰富，照样子写一个持写颜色的句千。(3分) 例：那苹滩的绿，绿得婚收：那菜花的骨，背得基妙：而那湖水的蓝，文是蓝得 多么醉人府则 建江酒时：0分钟离分：5分 得分 等 一，句式转换。（停题2分，共10分） 4.下面的句子把冬天中的白然现象当作人来写，读起来很有画面感。请你也用 1.广州市)而对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。《登为反问句》 这种方法写一写秋天，(3分》 例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，需起所有的树枝论成丁银色。他们还请 2.哪一个奥运冠军的辉煌成就离得开持之以恒的努力形？（改为降缝向》 未兼风问住。北风身上着皮衣，整天在花图里呼啸着 3.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自已的降地呢？（改为陈迷句） 5.照样子，写一组连续的动作。(4分) 4.葵花对青铜说：“以后，我一放学就回来敦你识字。”（茂为静述句】 例：我打开聋户，皇到座位上，拿出《什万个为什么)，细地品读着。 (1) 5.王雨老师对宁宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作”（改为最述奇） (2) 二、句子仿写。(22分) 1.看图.弧样子，用先分项列举再总说的表达方式写句子。(4分) 6.体会冒号引出解释或说明的作用，并从给出的同语中任选两个，分别职样子 例：飞潮的游鷗，金色的沙滩，白色的浪花，构点了速人的海滨景规 写一写。(4分》 图二：牌。袋空 倒：它要是高兴，能比谁都温柔可帝：用身予增你的疑，把脖子神出来让你格 图- 它抓痒 数 整洁的教室温柔的妈妈高逝的白鹅古老的小镇勇收的男孩 图一： (1) 图二： (2) 2.[时事参点)肌样子，运用作比较的方法介绍一种事物。(4分） 舞 三，修辞手法练习。《7分》 创：我回首被国产大型邮枪，体量大，技术会量高，光零布件数量說多达2500 1.下列句子不属于拟人创的一项是()(3分) 万个，相当于复号普商铁的13修 A不再胆怯的小白菊，慢慢地拍起它们的头 (1) B.大冬瓜穿看墨绿色的礼服，挺着大肚子，悠闲地朝在地上。 考A棋理时号卷第文65四羊复1精则 考点政院时习喜播文66日年纸等婚旧 C,园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出足星慰的美雨花朵 五、（青马：生清情境）口语交际。(3分)】 D.纺织娘在月明人静的夜里唱起了优美的歌曲 的 2.〔州市们体会加点部分表达的感情，补写比喻句。(4分) 通知 (1)用来像小鸭子，样#着美上的水= 为庆祝六一”儿童节的到来，我校准备于5月3引日上牛举行褥秋，果 茶等体检活动，让可学们在劳动体险中开网说野，体验农拼文化，感受农 小伟像 在跑道上飞彝。 事限辛，过一个位特的“六一”儿童节。期待参住家长陪网孩子准时参加 (2)地似乎感到德军那儿双琴裹般的跟晴都盯在移来越短的蜡烛上 救教务处 汉奸像 ,对着日本兵点头哈履，不知道在说 5月27日 着什么 四、病句练习。(10分) 如果将上面的通知内容转述给爸爸妈妈.你会怎么说呢？：写在下面的横线上 1.下列句千没有语病的一项是()3分) A,继承和发场眼苦朴素的优良传统，是我门义不容辞的贵任 B,有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一 C.通过（猫》这篇课文，使我认识到人类要与动物和谐相处 六、综合性学习。(13分》 D.我们在生活中要有改正结误，承认结误的勇气。 学校正在举办“小主特人大赛“活动，请你积极参与。 2.用赣或符号修改病句。(3分) 1,【第一环节：自我介绍]要求：针对自己的特点和优势，向大家作筒单的自我介 绍，不超过100字。(4分) (1[大议市们问学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。 (2)为弘场中华传统文化，增加学生的国学索养，我校将开展古诗文背面语动 2【第二环节：即兴问答】评委老师即兴提问，要求参赛选手说一个自己印象最 深刻的新闻。（注意記断闻说得准驿，清楚、连贯，并发表自己的看法）(4分) (3)[广州市】我在演讲比赛中获得第一名，大家都艺不住情不自禁地为我发呼。 3.〔时事弊点)晨晨的日记中出现了四处结误，用修改符号帮地改正过来吧。(4分) 3.【第三环节：才艺比拼】大赛要求每位参赛者轴签决定考题，休抽中了“诗歌仿 2023年5月29日，大约凌晨一点左右，旅美自国大熊猎“丫丫“回到了北京 写“考题，请照样子写写属于自己的小诗吧，（注意加点的部分）(5分) 动物网。在这几年归国的大医猜中，”丫丫”可能是最特异的一只。不仅是因 。春天的早展， 怎秤的可爱呢！ 为大错粉丝的热精高张，“丫丫”之所以受到大家的鼠目，还因为大家希翠它 触治的风 飘扬的衣抽， 能在祖国安享晚年 静情的心修 专熟纯理时对《语文67登平组了府则 带九残度时习卷场文68日年纸下费山确;D项中,“堆彻”的正确书写为“堆 三大人辅导延