5 草船借箭 课件-2023-2024学年语文五年级下册统编版

草船借箭 五年级语文下册 《草船借箭》这个故事故事发生在东汉末年，三国鼎立时期。当时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。 诸葛亮 （181—234）字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。刘备三顾茅庐请出诸葛亮，联吴抗曹，于赤壁大败曹军，形成三国鼎足之势。蜀章武元年（221），刘备在成都建立蜀汉政权，诸葛亮被任命为丞相，主持朝政。他勤勉谨慎，大小政事必亲自处理，赏罚严明，前后六次北伐中原。终因积劳成疾，病逝于五丈原，刘禅追封其为忠武侯。 罗贯中(约1330—约1400), 名本,字贯中，号湖海散人，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回体小说的鼻祖。主要作品有:剧本《宋太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》,小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《三国演义》等。 作者简介 4 yú jì dū 瑜 忌 督 màn 幔 líng zhài lèi nà nǔ chéng 翎 寨 擂 呐 弩 丞 我会读 5 yú jì dū zhài léi nà 周瑜 忌 妒 督 都 寨 水 擂 呐 喊 幔 弩 帷 弓 màn nǔ 丞 相 chénɡ 鼓 学认字 翎 毛 líng 6 我会写 我会写 插 第一部分（1～2）：借箭起因。 第二部分（3～9）：借箭经过。 第三部分（10）：借箭结果。 段落划分 （1）谁用草船向谁借箭？ （2）为什么要借箭？ （3）怎样借箭？ 同学们读了课题，你有哪些疑问或想法？ 整体感知 谁用草船向谁借箭？ 诸葛亮用草船向曹操借箭。 整体感知 为什么要借箭？ 周瑜借军情紧急，令诸葛亮在三天之内造好十万支箭。 同学们想一想诸葛亮是怎样借箭的？ 诸葛亮请鲁肃帮忙，巧施妙计用草船向曹操“借箭”。 三天造十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动要求去做？这说明诸葛亮是个怎样的人？ 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀吴联盟和战胜曹操的大军， 所以不和周瑜计较；另一方面诸葛亮对于向曹操“借”箭的计划早就成竹在胸，所以他主动承担三天造十万支箭的任务。这说明诸葛亮是个胸有成竹、有胆有识的人。 周瑜“请”诸葛亮商议军事的真正目的是什么？从中可以看出周瑜的什么心理？ 周瑜妒忌诸葛亮的才干，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中可以看出他的险恶用心。 诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东，后来又下令船头朝东，船尾朝西？ 这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后返回，省去掉头的时间。 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 同学们想一想诸葛亮 “笑”的含义？ 诸葛亮的笑很有深意。他是在笑曹操，因为他了解曹操的生性多疑，这是讽刺的笑、轻蔑的笑；他是在笑鲁肃，笑他忠厚老实，不知底细，是宽厚友善的笑；同时他也是在笑周瑜，笑周瑜计策落空，拿他无可奈何，是自信的笑、胜利的笑，笑出了英雄本色。从诸葛亮的笑中，可以看出他的胸有成竹、神机妙算。 默读课文，画出描写诸葛亮等人物的语言的句子。在你认为最能体现诸葛亮神机妙算的语句。 “第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。” “这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。” “诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。” “一字摆开”的草船队伍既便于统一行动,避免走散,又不留空当,使受箭面积最大。军士“擂鼓”“呐喊”，既是为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭,又是为了让曹军明确射箭的目标、方向。 上知天文，下晓地理 知己知彼 周密谋划 足智多谋 具有非凡的才干 周瑜陷害诸葛亮，不是简单的妒忌，而是担心诸葛亮的才能会让蜀国更加强大，将来对东吴不利，所以打算除掉诸葛亮。 曹操疑心非常重，所以才会谨慎小心，担心自己中计。 诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？ 答：周瑜认定诸葛亮三天之内是不可能造好十万支箭的，到时候他就可以除掉心腹大患，所以很高兴。 诸葛亮为什么让军士擂鼓呐喊？ 答：既是为了虚张声势，制造进攻的假象，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。 草船借箭 接受任有知识 借箭准备