11.3动能和势能课件 2023-2024学年人教版八年级下册物理

第十一单元 功和机械能 第3节 动能和势能 学习目标 1、了解能量的概念和单位； 2、理解动能、势能的概念， 3、知道动能、重力势能、弹性势能的大小分别与什么因素有关，并能解释简单的现象； 4、知道动能和势能可以相互转化，并能分析有关现象 重点：动能与势能的相互转化 难点：动能与势能的相互转化 [探究一]能量 1、什么是能量？ 2、能的单位？ 3、功与能量的关系？ 任务驱动，分步探究 能量：在物理学中，如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 图一 图二 图三 观察对比：思考运动的小车、高举的锤子、拉伸的弓箭具有能吗？ 观察与思考 图一 图二 图三 观察与思考 运动的小车 举高的重锤 形变的弓弦 具有做功的本领 具有能量 能量是一个状态量，功是一个过程量，能量和做功的联系，即做功的过程就是能量转换的过程，所以能的单位和功的单位是一样的，也是焦耳。 注意：物体做功越多，说明一种能量转换成另一种能量就越多，但物体具有的能量多，不一定做功就多 功和能的关系 针对练习 1.下列关于能量的说法中正确的是（　　） A．做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量 B．做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少 C．能够做功的物体具有能量，但不一定就做功 D．能量多的物体所做的功一定就多 针对练习 1.下列关于能量的说法中正确的是（　C　） A．做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量 B．做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少 C．能够做功的物体具有能量，但不一定就做功 D．能量多的物体所做的功一定就多 图一 图二 图三 观察与思考 思考根据小车、锤子、弓箭做功方式一样吗？ 探究二、机械能 1、什么是动能、势能 2、动能大小跟那些因素有关 3、势能大小跟那些因素有关 动能 如右图所示,运动着的物体能对其他的物体做功,我们就说它们具有能量.这种由于运动而具有的能叫做动能. 运动着的子弹射穿障碍物 重力势能 物体由于 而具有的能量 被举高 弹性势能 物体由于 而具有的能量。 弹性形变 动能和势能统称为机械能 实验探究：动能大小影响因素 猜想与假设：动能大小可能与物体的速度和质量有关 探究活动一：动能大小与物体质量的关系 问题1：两次实验中为什么要从同一高度释放小球？ 问题2：请描述所看到的现象。 结论： 探究活动一：动能大小与物体质量的关系 问题1：两次实验中为什么要从同一高度释放小球？ 问题2：请描述所看到的现象。 结论 　　运动速度相同时，物体的质量越大，物体的动能就越大。 探究活动二：探究动能大小与速度的关系 问题1：怎样改变小球的速度？ 问题2：请描述你看到的现象。 结论： 探究活动二：探究动能大小与速度的关系 问题1：怎样改变小球的速度？ 问题2：请描述你看到的现象。 结论： 　　质量相同时，运动物体的速度越大，它具有的动能就越大。 分析与论证： 通过探究可以发现： 运动物体的动能大小与物体的速度和质量有关，物体的 速度越大，质量越大，它具有的动能就越大． 思考：实验中用到了哪些物理方法？ 1.判断 a.用细线挂在天花板上的物体，没有做功，但它也具有能量（ ） b.在高空飞行的小鸟，只具有动能（ ） c.速度大的物体动能一定大（ ） d. 运动的物体一定具有动能（ ） 针对训练 1.判断 a.用细线挂在天花板上的物体，没有做功，但它也具有能量（ √ ） b.在高空飞行的小鸟，只具有动能（× ） c.速度大的物体动能一定大（ × ） d. 运动的物体一定具有动能（ √ ） 2.如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。 （1）实验中通过观察_______________的大小，来判断小球动能的大小。 （2）实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞