过新年（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级上册

《过新年》 教学目标： 1、 指导学生聆听、学唱歌曲《过新年》，感受中国传统文化“闹新春”的民俗音乐文化特点。 2、能用饱满、热情的声音演唱歌曲《过新年》。 3、能根据简易打击乐器的音色准确分类，和同学合作做打击乐器合奏的练习。 教学重点：能用饱满、热情的声音演唱歌曲《过新年》。 教学难点：引导学生踏着节拍走，步伐不要乱，挥舞手臂。 教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好，创设良好学习氛围。 二、新课导入 接对联。出示新年贺礼对联的上联：“鞭炮声声锣鼓响”，让学生自己编创下联，启发学生的想象力和创造力。然后教师给出下联：“唱歌跳舞多欢畅”，并一起有节奏地读歌词。 或者是教师直接给出对联：“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”，学生说横批“喜迎新春”、“新年大吉”等等，随意接着说一说，营造一种气氛即可。 教学意图：引导学生采用接对联的方式，激发学生学习积极性。 三、感受新知 初听歌曲《过新年》 教学意图：引导学生自然地感受歌曲速度、力度、节奏、旋律、情绪等音乐表现要素。 四、分析领会 1、教师范唱歌曲《过新年》 教学意图：通过聆听教师范唱，从听觉中加强学生的模仿记忆，激发唱歌兴趣。 2、学生模唱歌曲，唱准四分休止符和八分音符。 教学意图：培养学生听唱能力，引导学生分析乐段和乐句，进一步提高、巩固音准与节奏。 2、 指导学生学唱歌词。 教学意图：指导学生用正确的咬字、吐字、呼吸以及发声方法等学唱歌曲，感受歌曲喜庆热烈的演唱情绪。 3、 敲一敲，打一打。 出示打击乐器锣、鼓、镲，让学生上台敲一敲，养成聆听的好习惯。 教学意图：引导学生想一想，利用身体或者周边发出的声音，模仿锣、鼓、镲奏一奏。 五、练习巩固 设计走十字步，让学生双手挥起来，跟着《过新年》的音乐有节奏地走一走。 教学意图：引导学生踏着节拍走，步伐不要乱，挥舞手臂，个别同学动作如果不标准，但只要能跟上节拍，教师都要给予鼓励，培养学生的合作能力。 六、课堂小结。 引导学生说一说本课的学习收获，教师及时反馈本课教与学的效果，激发学生继续学习音乐、热爱音乐的兴趣与爱好。 七、板书 过新年 文武 词 凡兰 曲 课后反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$