(3) 离子反应、氧化还原反应-【衡水金卷·先享题】2024年新高考化学一轮复习单元检测卷(XZ)

高三一轮复习单元检测卷/化学 4.下列各组离子,因化还原反应因不能大量共存的一组 A. Fe'.CI sC .N (三)离子反应,氧化还原反应 B. NH8O C0 .0 七.H00 (考试时问75分惊,满分100分) D. MnD.H*.O.CT 5.下到离字方程式书写正的是 可能用到的相对短子看是:016 C135.5 A.F'+s一Fe(s. 一、选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题日要 BC+2H80(C'+80+s0-H6 的 C.H.0+2f+2H-1+2H.0 1.当考毫调过下列物致时,不出限工达东教应的是 D2C0+380+4H-2C+180+2H0 ①淀粉溶液 ②蛋白质溶液 ①Fe(0H).校体 ④水 蔽溶液 rCl: 云,翼 6. 下到除杂试相传用正确日跨会过眠不及笔化还原反的是 幽(内为集) A.① B. 皆亲因 1.1t) C. ) D.②④ r CiM□.) 1 2. 下兴过程表涵精误的是 O洁 H) 1.0 CC.rCl) 氢。 三去 与i # 过_ 。 7.下列实验中的铅色疫化与复化还序反应无关的是 1 tō , 1 *。: D %.83.中入NOU &入石蒸 上(1. K口人 HD A Ae0.mi 斗C因不段中 ptr 堪 产生白色读,选变为复 视高干 鱼 先变红,随目语 落为初 色,最口为红色 。 产回色 , 3.其受生以境经和(以为原料进行如黑新示实验,从分类角度分析,下引说法正确的是 , {#### 8.实验室中为研究不风物之间的反应进行图所示实验,下列说法正确的是 .1 :50 rMo③ri高 气 →甲一一→气乙-跟一 _ __ ) 30P_ 篇t A.再为还产物,丁为化产物 A.实验①③反应制得的物盾均为净物 片短生成标准况下5.51气体丙:理茫上涌0.?m0KM0 8.安验②②约发生辄化还原匠 C.上迷实验过程有(个化还原院应 C.实验中发生的反应是化合反启 D.若0.1molN.s0.完全反.转0.15mol电子 D.实验位注及的物居均为喝步主电序 花学第]直(共:直 花学 第曹(共:曹) ·题·高三一习元检题三 17 D. N.S(多破化情)在性液中可液NCl0化为NaS0.N(l0被逐原为N(3.反应酒 N..5.与Na(10的物的量之比为1.25.:的值% MnD.,反应②Crxr)C-o,进行一承列操作,回收和,以达到收科用且降低污染的日 A. 自.4 C6 D.: 10.一种新型合成氢的左法如图所录,下确况法误的足 的. 下列说法错误的是 A.在辄化处理过程中用H0.代替NaC10数果更好 .反立①中化裂与还剂的物看的量之比为1. C.厚②的寓子程式为2C+3C0+100H-2C+3C+5H0 .mn0 D.在酸性条件下Cr转化为Cr.(不是复化还意反 13.正高破酸《H.10.)是白色结品性粉末,溶于水,主要用作氧化料和分析试剂.出Na1制取H.10.的实 A.过招①属干“的定”,N,发生了还反应 谊程如国渐示: A 适。 __ { B.过福②韵反应物M.X.中只含离子赋 00 r C.合成过幅中所及玩均为化还原反动 __ D.总反为N+6HC]--3C.+2NH { 二.择题(本题共4小题,提小题4分,共10分,在每小题给出的四个选用中,有一个或两个选项符合 下例设法正强的是 题目要求,全选对的得1分,选对担不全的得”分,有选错的料0分 A.电解过程中阳极阴国溶该的pH&小 11.客荷严重影响人们的生与键,某填区雾稻中可含有如下可滚性无机离子,N”,计;,M B“段”没及强的离子程1D+以计+30HH+生 AI 90、0C.某网学收集了该地区的雾藏,经必要的预处理后得试样落流.设计完 C.反a中及列的离子方程式为NH0A+H +Al0 了如图所示的空 D.“反应*中生成的无色气体是HC 一色r3言} 14.化学是一门以实验为基础的学料,某同学为提究FeC.液的性质进行如下实脸,提作如图所示,根 据实验理象,下到分新正确的是 .加L赴mt/o.S { ■:_,n; )n. 一1re 二 1 已知:3N0+8A1+0H-2H0---3NH.+8A10. 已册去 答0 出查 , 暇据以上的实验接作与现象,该阿学得出的结论情谋的是 r D3m.. 站_” 0te0. A.试样中可存在NHND 6tr 洁1 B试样中一定不含A和C0 atr闻i{p. C.试中可能存在'A! 出太天气阻 段 D. 这雾可图存在NaNONHNO.MS0 A.①~的变化中,有!涉及化还陌反 B.向②后试管知人是量陪赴酸,匡导滚好 交字复:责(:离) 画水金·先享题·高三一习元临黑三 交&(责(共8第} C.若将Fe(.滚演加到a.8容波中.产生