晨读材料（06）-2024年高考语文考前60天晨读备考（全国通用）

2024年高考语文考前60天晨读备考 晨读材料（06） 易混词语积累+文言小故事+诗歌鉴赏+时评选读+美文诵读 1、 易混词语积累 26.【泄漏·泄露】“泄漏”指专指液体、气体慢慢流出。而“泄露”指不该让人知道的事情让人知道了。 27.【树立·竖立】“树立”指建立，多用于抽象的好的事情。而“竖立”指物体垂直而立。28.【美轮美奂】只能形容房屋高大美丽。常被误用来形容其它美好事物。 29.【炙手可热】只能形容人很有权势,含贬义。常被误用来形容一切“吃香”的事物。 30.【首当其冲】首先受到攻击。常被人误用来“首要”“首先”和“理所当然”之意。 二、文言小故事 51. 怜 　　陌上有丽人，可怜（可爱）体无比，而家无亲人怜（爱惜）之。逢战火，随众流浪，一路艰辛，众皆怜（怜悯）之。祸后归家，可怜（可惜）焦土一片。 　　52.弥 　　古时有一人，治学旷日弥（长久）久，烦之。一日外出，遇雨，久不止，仰弥（满，遍）天之云，心之弥（更加）烦，归家，方心安。 　　53.莫 　　日莫（同“暮”，晚）时分，有好友二人离于沧州，二人皆语友人曰莫（不要）相忘，其一人曰：“人当重义，不义之财莫（不）取。如此，莫（没有谁）能加害于尔也。” 　　54.明 　　滕子京请守巴陵郡，越明（第二年）年，政通人和，明（阐明）道德之广崇，拓人间之美景，郡之人皆以为明（贤明）也。一日出游，见江船灯火独明（明亮），闻湖上有筝声，听之有如仙乐。滕子京欲至观其由，遂亮起火把，行之甚远未至，然火不足以明（照明）也，遂罢。 　　55.内 　　李密自小家穷，家无应门之僮，内（内心）怀忧国之计，而朋友亲之。李密常内（通“纳”，接纳）朋友于家，晤言一室之内（里面），抒满腔豪情，歌窈窕之章。 　　56.期 　　陈人母逝，遵乡人之规，期（穿一周年孝服的人）功之亲皆来吊唁。后陈人外出，其妻与之约以一年为期（规定的时日）。期（一周年）年之后，妻未见其归，又数年，仍未见其归，悲而曰：“为何不见归？一年之期早逝，吾期（期望）归。莫非与佳期（约会）而忘归耶？” 　　57.奇 　　魏人见一舟，约七分有奇（余），甚奇（引以为奇）之，叹曰：“天下奇（奇异的）才多矣！" 　　58.迁 　　白居易初入仕时，帝见之，以为奇才，授秘书省校书郎，后迁（晋升）为翰林学士。白居易不畏权贵近臣，直言上书论事，常论及前朝迁（改变）灭之事。后因触怒皇帝，帝左迁（贬谪）其为江州司马。 　　59.请 　　外敌来犯，曹刿请（请求）见，曰：“吾虽山野之人，尚能效力，请（请让我）从将战。”帝许之。胜归，帝设宴，为其庆功。席间，有大臣知曹刿不善音，欲俾其出丑，请（希望某人做某事）其奏瑟以助兴。 　　60.穷 　　苏轼为杭州太守，见一人有才而穷（失意）厄，于路泣之，轼助之，并告其曰：“岂效阮籍穷（走投无路）途之哭？当穷（处境艰难）且益坚，不可无气节。”此人铭记于心。后至长江叹曰：“吾生须臾，长江无穷（尽），有生之年当如苏太守。” 三、诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，完成1～2题。 雨晴后步至四望亭下鱼池上，遂自乾明寺前东冈上归二首（其一） 苏轼 雨过浮萍合，蛙声满四邻。海棠真一梦，梅子欲尝新。 拄杖闲挑菜，秋千不见人。殷勤木芍药，独自殿余春。 【注】这首诗写于作者被贬黄州期间。木芍药：牡丹花。殿：在最后。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．第一句扣诗题“雨晴”，第二句以“蛙声”写出了雨后初晴的景物特点。 B．海棠花已凋谢，如梦一样难觅踪影，表达了作者对海棠生命短暂的悲叹。 C．作者以“梅子欲尝新”暗示季节的更迭，“欲”在这里是快要、而不是想要的意思。 D．作者看似悠闲，实则孤寂，这可以从“拄杖挑菜”的细节描写中看出。 2.尾联用了哪些表现手法，分别表达了作者怎样的感情？请简要分析。（6分） 【赏析】 苏轼被贬黄州后，于1080年(元丰三年)二月一日到达黄州，这首诗是这年春末所作。 “奋厉有当世志”，敢于抨击时政的苏轼，以谤讪新政的罪名被捕入狱，几乎送命。经过朝中臣僚的营救，得保性命，被贬为黄州团练副使，不得签书公事。他初来乍到黄州，惊魂未定，心灰意冷，杜门闭口，既不拜往迎来，更不谈论时事，常常独自一人钓鱼采药以自娱，信步逍遥以自适: “先生食饱无一事，散步逍遥自扪腹。”(《定惠院海棠》)这首诗也是这种生活的写照。 这首诗写雨晴后散步所见之景。一二句写雨晴。“雨过浮萍合”，说明先前的雨下得不小，若是毛毛细雨，就不致把浮萍冲散;也说明是初晴，否则，浮萍早合，就不会引起作者的注意了。“过”、“合”二字，恰切地写出了大雨初晴的景象。雨后青蛙叫得特欢，“蛙声满四邻”的“满”字，是传神之笔。三四句写春光已失，经过大雨的摧残，海棠花已落尽。苏轼在《定惠院海棠》诗中就说过，海棠虽美，但转瞬就凋谢了: “明朝酒醒还独来，雪落纷纷那忍触!