6.4《探究滑动摩擦力》课时作业 2023-2024学年沪粤版物理八年级下册

6.4《探究滑动摩擦力》课时作业 沪粤版物理八年级下册 1、 知识梳理 1.一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦叫做 ; 滚动摩擦是指一个物体在另一个物体上 时所产生的摩擦. 2.滑动摩擦中 的力,叫做滑动摩擦力.滑动摩擦力的方向与物体间相对运动的方向 . 3.滑动摩擦力的大小与 、 有关.在压力一定的情况下,接触面越 ,滑动摩擦力越 ;在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越 . 4.增大摩擦的方法:增大 、使接触面变 、变滚动为 . 减小摩擦的方法:减小 、使接触面变 、变滑动为 . 二、课时作业 1.在自行车的设计和使用中,为了减小摩擦的是( ) A.刹车时用力捏闸柄 B.车把套上刻有花纹 C.给轴承加润滑油 D.轮胎表面做得凹凸不平 2.卡塔尔世界杯,让人们享受了精彩的足球盛宴。关于足球运动涉及的物理知识,下列分析错误的是( ) A.足球鞋底凹凸不平,是为了增大与草坪的摩擦力 B.运动员用头顶足球时,球对头施加了力的作用 C.运动员用头顶足球时,足球运动的方向发生了改变,说明力可以改变物体的运动状态 D.赛前给足球充气,球内空气的密度不变 3.下列实例中,目的是为了增大摩擦的是( ) A.冰壶表面打磨的很光滑 B.汽车轮胎上刻有花纹 C.行驶的磁悬浮列车车身不接触轨道 D.给自行车的链条上机油 4.下列几种关于摩擦力的利弊的说法中,错误的是( ) A.用橡皮擦掉错字时,橡皮与纸面之间的摩擦是有利的 B.体操运动员在上器械前,在手上涂抹镁粉是为了增大摩擦 C.在皮带传动中,皮带上涂蜡是有害的 D.竹梯下端包扎橡皮是为了增大摩擦 5.高速行驶的汽车紧急刹车时,车轮立即停止转动,此时轮胎与地面间存在 (选填“滑动”、“滚动”或“静”)摩擦,使车变慢并最终停止,说明力可以 。汽车刹车后所受的摩擦力比起刹车前 (选题“增大”、“减小”或“不变”),这说明 。 6.分析以下摩擦:①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是 ,属于有害摩擦的是 。(均填序号) 7.用50N的力推静止在水平地面的讲桌没有推动,讲桌受到的摩擦力 50N(填“大于”“等于”或“小于”)。当用80N的力推时讲桌恰好做匀速直线运动,若改用100N的力推讲桌则讲桌受到的摩擦力是 N。 8.在用铅笔和圆珠笔书写时,铅笔与纸面间的摩擦为 摩擦,圆珠笔与纸面间的摩擦为 摩擦。 9.自行车刹车时,是通过增大 来增大刹车胶皮和钢圈之间的摩擦;自行车安装轴承是通过用滚动代替滑动来 (填“增大”或“减小”)摩擦。 10.如图所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是测力计没有 拉动木块,纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块作 运动,若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。 11.如图所示,木板B在F=7N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动,此时弹簧测力计示数是3N,则木块A受到的摩擦力的方向是 ;当F增大到10N时,木块A受到的摩擦力 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。 12.人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面间没有打滑,则鞋底与地面间的摩擦属于 ,方向 ,仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹,这是采用 的方法增大摩擦。 13.在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力;②接触面的粗糙程度。根据猜想,同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验: (1)用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据 的知识可知,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等;图乙中摩擦力大小是 N; (2)通过比较 两图,可验证猜想①;通过比较 两图,可验证猜想②; (3)有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关,于是设计了以下两种实验方案:A.将木块竖直切去一半,如图丁,重复(1)的操作过程,比较图甲和图丁;B.将木块侧放,如图戊,重复(1)的操作过程,比较图甲和图戊你认为合理的实验方案是 (选填A或B)。理由是 。 试卷第2页,共2页 试卷第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 6.4《探究滑动摩擦力》 参考答案: 1.C 2.D 3.B 4.C 5. 滑动 改变物体的运动状态 增大 滚动摩擦小于滑动摩擦 6. ①④ ②③ 7. 等于 80 8. 滑动 滚动 9. 压力 减小 10. 水平匀速 匀速直线 变大 11. 水平向右 不变 12. 静摩擦 向前 增大接触面粗糙程度 13. 二力平衡 2.2 甲乙 甲丙 B 答案第1页,共2页 答案第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司