内容正文:
【2024高考二轮复习考点精准突破】
2024高考作文冲刺各类主题作文必读范文
敢质权威勇开创,方得稻菽千重浪
——中国科学家精神的“教考衔接”作文
一 作文题目
阅读下面的材料,根据要求写作。(2024年广东省一模)
“自花授粉作物自交不退化,因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中。袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途,勇敢地向“无优势”论这一传统观念挑战。袁隆平认为,水稻的杂交优势利用只有两条路可走。然而国内外都没有这一先例,国际上有著名学者断言:不可能。袁隆平不打算退却。1966年,袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表,它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径,开创了世界水稻研究的新纪元。
以上材料选编自普通高中语文教科书的课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》,体现了中国科学家精神,对我们的学习和成长颇具启示意义。请选准角度写一篇文章,体现你的认识与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
二 审题立意
(一)审读材料
材料分为三层。
“自花授粉作物自交不退化,因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中。袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途,勇敢地向“无优势”论这一传统观念挑战。
第一层交代了“无优势”论的权威地位,突出表现了袁隆平进行杂交水稻研究的坚定信念,体现了追求真理、坚信自己;敢于质疑、勇于挑战权威的中国科学家精神。
袁隆平认为,水稻的杂交优势利用只有两条路可走。然而国内外都没有这一先例,国际上有著名学者断言:不可能。袁隆平不打算退却。
第二层概述了袁隆平在国内外没有先例,被断言“不可能”的情况下,仍然没有退却的精神,体现了敢为人先、坚持不懈、不怕困难的中国科学家精神。
1966年,袁隆平的一篇论文《水稻雄性不孕性》发表,它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径,开创了世界水稻研究的新纪元。
第三层概述袁隆平的研究成果开创了水稻研究的新纪元,体现了勇于创新、深入探索的精神的精神。超然客公众号
三层材料共同揭示了中国科学家丰富的精神内涵:勇于挑战、敢于质疑;追求真理、坚持自我;坚持不懈、不怕困难;勇于创新、深入探索等。
要求:写出中国科学家精神对“我”的启示。
具体操作:
1.从材料中准确提炼出“中国科学家精神”的具体内涵。
2.谈“中国科学家精神”对青年学生的学习和成长的启示意义
切题立意
1.勇于挑战、敢于质疑
2.追求真理、坚持自我
3.坚持不懈、不怕困难
4.勇于创新、深入探索
亮眼标题
敢质权威勇开创,方得稻菽千重浪
信念共挑战一色,开创与青春齐飞
秉科学家之精神,担民族复兴之重任
习科学家精神,明成长之道理
敢于挑战常规,突破方能成长
立足实践敢战权威,勇创先路助国前行
敢为人先辟天地,脚踏实地向未来
三 优秀例文
01 敢质权威勇开创,方得稻菽千重浪
权威否认,年轻的科学家未受专家之见的肘掣,决然地向传统观念发出最有力的挑战;案例无先,袁老以信念为杖,在霜露荆棘中开创一条育稻之路;稻菽千重,是多少个不曾退却的夜晚成就了杂交水稻的新纪元?
袁老留给我们的,不只是“稻花香里说丰年”的喜悦;在袁老挑战权威的论断中,在袁老敢开先例的勇魄里,我们青年看到了中国科学家们的精神,历久弥新代相传。谨记之彪炳事迹,慎思之成功源泉,汲取之精神力量,吾侪青年方可续之荣耀,优化学习、收获成长、实现高蹈。
正视权威,以不盲从的理智,涵养创新的智慧,奠定成功的肇基。
权威之见并非金科玉律,更不是万古箴言。遗憾的是,多少踌躇满志的青年,多少本能改变世界的想法被扼杀在权威与定论中。正如失去发现激素良机的沃泰默,正如无数个在百老汇被权威、前辈批评后黯然神伤的背影。他们难道没有努力的毅力和念头吗?不,是因为他们面对权威的方式是仰视,对定论的态度是盲从。因此,他们失去了成功的良机。倘能像中国科学家那样涵养创新的智慧,那么他们的名字也许被更多人铭记。君可见袁老挑战辛诺特和邓恩的权威观点,就像使中国印刷业“迈向光与电”的王选院士一如既往地坚持自己的理论,不顾国外专家的否认;就像创造“于氏结构”的于敏不被国外理论权威所制……以不盲从的理智正视权威,青年才能收获更多的发展机遇。
勇于开创,吾侪青年当作“第一个吃螃蟹的人”。
正如科学家“力行险道千重峻,为创新行开世功”的开创精神般,吾侪青年,应敢于做前人没做过的事,“嚼别人没嚼过的馍。”袁老在毫无先例的情况下开创新的研究方法和研究理论,于是获得成功。这样的“开创者”在中国科学家中并不罕见:探月工程师杨孟飞常常为箭器分离的稳