木瓜恰恰恰（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐四年级下册

木瓜恰恰恰 教学内容 合唱《木瓜恰恰恰》 教学目标 1、用热情欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。 2、认识切分节奏，并能正确演唱切分节奏。 3、能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。 4、能与同学合作演唱二声部 教学重点 1、用热情欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。 2、认识切分节奏，并能正确演唱切分节奏。 教学难点 1、能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。 2、能与同学合作演唱二声部 教学用具 多媒体 课件 自制打击乐器 电子琴 教学过程 1、 导入 1. 播放“叫卖”视频 提问：他们这是在做什么 2. 学生举例子说出自己知道的叫卖，并模仿 2、 发声练习 1. 用叫卖的形式练习发声 2. 学习切分节奏 3、 学习歌曲 1. 初听歌曲 思考：从印尼来了个小贩，他买的是什么 2. 介绍印尼 3. 复听歌曲，分辨歌曲情绪和速度 提问：小贩的心情怎样 4. 再听歌曲，为歌曲划分段落 提问：这首歌曲能够份几部分 5. 用打击乐在“x x x”处伴奏 6. 为歌曲第二乐段配伴唱 7. 试着演唱歌曲 8. 跟琴学唱歌曲第二乐段 9. 跟琴完整演唱歌曲 10. 分声部练习第二乐段 4、 完整表现歌曲 1. 随音乐伴奏完整演唱歌曲 2. 分声部演唱歌曲 3. 为歌曲伴奏分声部演唱歌曲 5、 音乐拓展 欣赏《卖汤圆》《新货郎》 6、 课后小结 师：今天在印尼玩的还开心吗？我们自己的家乡也有不少的水果，老师希望你们通过这节课的学习也能创作出一首简单的叫卖歌曲。下节课时，我们一起来比一比谁的创作更棒。 学科网（北京）股份有限公司 $$