第七单元_第1课时_认识几分之一（学习任务单）-【上好课】三年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第七单元 第1课时 认识几分之一 学习任务单 苏 教 版 小学数学 三 下 学 校 班 级 姓名 课 题 认识几分之一 （第 1 课时） 学习任务 结合具体情境，进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份就表示这些物体的几分之一；通过自主探索，动手实践，合作交流等学习活动，在使学生亲历探索过程，亲尝收获快乐，从而进一步构建分数“几分之一”的实际概念；通过对实际问题的解决，使学生感受“认识分数”的生活价值和数学价值。。 重点难点 【学习重点】在具体情境中认识和理解几分之一的含义。 【学习难点】把一些物体组成的整体平均分后，每份用分数表示时，避免整数表示的干扰。 【预习要领】 1.自学课本例1、2的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1. 2.今天我们学习关于分数的问题。板书课题：认识几分之一。 二、【新知探究】 结合例1，完成下列任务。 例1：把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 任务一：一个整体的几分之一 结合具体情境，进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份就表示这些物体的几分之一。 1. 仔细分析题目，已知条件是什么？未知条件是什么？ 2. 在图中分一分。 3. 不管一盘桃有几个，只要把它看成一个整体，并且平均分成2份，每份就是这盘桃的（ ）。 结合例2，完成下列任务。 例2：把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的（ ）。 任务二：把同一整体平均分成不同的份数 在具体情境中进一步认识和理解几分之一的含义。 4. 在图中分一分。 5. 把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的（ ）。 三、【学以致用】 12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？先分一分、填一填。再和同学交流。 想想做做 1.填一填，说一说。 2．用分数表示涂色部分。 3. 在每个图里分一分， 并涂色表示它右边的分数。 4. 5．用分数表示如图涂色部分。 6．在每个图中涂色表示出。 答案： 5. 6. 学科网（北京）股份有限公司 $$