第七单元_第4课时_求一个数的几分之几是多少（学习任务单）-【上好课】三年级数学下册同步高效课堂系列（苏教版）

第七单元 第4课时 求一个数的几分之几是多少 学习任务单 苏 教 版 小学数学 三 下 学 校 班 级 姓名 课 题 求一个数的几分之几是多少 （第 4 课时） 学习任务 让学生在自己动手分一分、涂一涂的过程中，进一步理解一个整体的几分之几的含义，并在此基础上学习并掌握“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题的方法；让学生在学习的过程中进一步掌握自主学习、合作学习的方法；培养学生分析和解决问题的能力，提升学生数学学习的自信心和愉悦感。 重点难点 【学习重点】认“求一个数的几分之几是多少”的方法。 【学习难点】对不同情境中分数意义的理解。 【预习要领】 1.自学课本例5的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.谈话导入，同学们你能用分数表示涂色部分的蘑菇吗？ 认真思考一下。 2.今天我们学习求一个数的几分之几是多少的问题。板书课题：求一个数的几分之几是多少。 二、【新知探究】 结合例5，完成下列任务。 例5：把这篮蘑菇的分给小兔，小兔一共分得多少个？ 任务一：求一个数的几分之几是多少的方法 借助对一个整体几分之几含义的理解，自主探索求一个数的几分之几的计算方法。 1. 仔细分析题目，已知条件是什么？未知条件是什么？ 2. 这篮蘑菇的2/3就要把这篮蘑菇平均分成 份，算出其中的 份。 3. 这篮蘑菇一共有 个，平均分成 份，就用 表示每一份，求其中的2份是多少，就用 （个）。 三、【学以致用】 想想做做 1.摆一摆，说一说。 2．先分一分，再填写算式。 3. 4. 小芳和小红用一根绸带做中国结。 5．佳佳有4本科技书，12本绘画书，16本故事书。她每类书各捐了多少本？ 我把每类书的捐给图书角。 6．图书角有50本图书，其中是故事书，故事书有多少本？ 答案： 5.科技书：4÷4＝1（本） 绘画书：12÷4＝3（本） 故事书：16÷4＝4（本） 答：捐了科技书1本，绘画书3本，故事书4本。 6.50÷5×2 ＝10×2 ＝20（本） 答：故事书有20本。 学科网（北京）股份有限公司 $$