云 （教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级上册

《云》 教学目标： 1、通过学唱歌曲《云》，能以愉悦的歌声表现歌曲优美、抒情的情绪。 2、能用优美流畅的歌声演唱歌曲《云》，并能按照歌曲中的换气记号演唱。 3、为歌曲编创简单的动作，并乐于和小伙伴合作做歌表演或分角色舞蹈。 教学重点：能用优美流畅的歌声演唱歌曲《云》，并能按照歌曲中的换气记号演唱。 教学难点：感受四三拍的强弱规律。 教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器。 教学过程： 一、组织教学： 1师生问好，创设良好学习氛围。 二、新课导入 你观察过云吗？你知道的云有多少种？歌中的云是怎样的？等等。 教学意图：引领学生迅速融入音乐课氛围，保持较高的学习积极性，在愉悦的气氛中学唱歌曲。 三、感受新知 1、引导学生初听歌曲《云》 提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？ 教学意图：引导学生自然地感受歌曲速度、力度、节奏、旋律、情绪等音乐表现要素。 2、教师范唱歌曲《云》 教学意图：通过聆听教师范唱，从听觉中加强学生的模仿记忆，激发唱歌兴趣。 四、分析领会 1、学生模唱歌曲。 教学意图：结合换气记号的学习，让学生尝试按教科书上标出的“∨”换气记号演唱歌曲。能以愉悦的歌声表现歌曲优美、抒情的情绪。 2、学唱歌词 以小组为单位，自由组合成云朵１，云朵２，依次类推成５朵云，教师按歌曲标注的换气记号，在句首敲击三角铁提示换气，听到三角铁的声音，对应的云朵组边唱边表演。用一组接一组演唱并边表演的方法，即划分了乐句，也按要求练习了换气。 教学意图：指导学生用正确的咬字、吐字、呼吸以及发声方法等学唱歌词，充分理解歌词深刻含义，体会优美抒情的演唱情绪。 五、练习巩固 1、以多种形式演唱歌曲，如：领唱与齐唱，独唱等。 教学意图：突出教学手段的多样性。 2、启发学生根据《云》编创简单的舞蹈动作。 教学意图：分角色合作表演，边唱边跳舞，可根据条件自制道具，配合表演。 六、课堂小结。 引导学生说一说本课的学习收获，教师及时反馈本课教与学的效果，激发学生继续学习音乐、热爱音乐的兴趣与爱好。 七、板书 云 金 波 词 尚 疾 曲 课后反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$