第二单元 中古时期的世界 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第二单元 中古时期的世界 复习学案 【单元知识结构】 【课标问题化】 了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。——课程标准 根据材料并结合所学，思考下列问题： 基督教世界： 1. 中古西欧封建社会的基本特征？后期出现的新变化？ 2. 中古东欧拜占庭帝国与俄罗斯的统治表现？ 伊斯兰世界： 3. 阿拉伯帝国与奥斯曼帝国在东西方交流中产生的历史影响？ 儒家文化圈： 4. 古代日本与朝鲜受中华文化影响的表现？ 古代非洲美洲 5. 古代非洲文明发展的表现？ 6.古代美洲文明发展的表现？ 【考题链接】 第3课 中古时期的欧洲 1. （2023年4月潍坊期中） 1130年，英王亨利一世颁布特许状规定：“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长”；1194年英王查理德一世授予朴茨茅斯以特许状，规定：“所有这一城市的市民将免除通行税、过桥税、市场摆摊的占地税以及其他的各种捐税”。这些规定 A. 保障了城市市民的选举权 B. 促进了封建庄园经济发展 C. 瓦解了西欧封君封臣制度 D. 推动了英国城市自治进程 2.（2023年5月潍坊期中）10世纪，拜占庭君士坦丁堡市政法规定，猪肉经营者购买屠宰和出售猪肉必须在指定地点进行，使用的度量工具必须经市政官检验合格，并“盖有市政官印章”；面包师也要“按照市政官所规定的制作面包的小麦的价格来决定所制作面包的重量”，他们的赢利受到严格的比例限制。这反映了城市管理者 A. 积极维护封建专制统治 B. 农本思想根深蒂固 C. 强化规范稳定社会秩序 D. 严格控制市民行为 3. （2022年潍坊期中）1263年，法国推行币制改革，规定国王货币为全国流通货币，排斥领主发行的劣质币。这一措施 A. 标志着法国民族国家形成 B. 有利于工商业的发展 C. 剥夺了领主的货币发行权 D. 建立了国内统一市场 第三课考点梳理 已考 未考 第4课 中古时期的亚洲 1.（2023年5月潍坊期中16）文明交流互鉴是人类社会进步的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一 9世纪初，阿拉伯政府组织大批学者翻译东西方的历史文化典籍，把古印度、中国文化成就介绍到西方，又把阿拉伯的天文医学知识和伊斯兰教传播到中国等东方国家，推动了东西方文化的交流。阿拉伯人不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以发展，在数学、天文学、医学、物理学等领域都取得了巨大成就。阿拉伯文化对欧洲进入崭新的近代文明做出了巨大贡献，推动了世界文明的发展。 ——摘编自滕文生《东西方文明互学互鉴与构建人类命运共同体》 材料二 在古代印第安人创造的文明中，阿兹特克文明位于墨西哥中央高原，玛雅文明所在地既有许多山地，又有大片石灰岩地貌，印加文明处于安第斯山脉和秘鲁高原，各文明之间呈现封闭孤立状态，故文明的进化发展极为缓慢和艰难，与生产生活密切相关的科学技术十分落后。欧洲人到达美洲之后，强迫印第安人当奴隶，采取种族灭绝政策，大量印第安人死于天花、麻疹等这些原本在美洲并不存在的传染病。15世纪，印第安人创造的文明走向没落。 ——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》等 与阿拉伯繁荣的文化形成鲜明对比，印第安文明衰落。结合材料一、二，以“文明的交流与互鉴”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 2.（2022年潍坊期中17）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 阿拔斯王朝的最初100年是阿拉伯帝国的繁荣时期，生产力有了较大提高。由于减少了大规模的军事行动，这一时期政府拨出一部分税收用以修建和完善农田水利设施，开渠筑堤，建造水库，同时利用水车等简单机械抽水，尽量扩大灌溉面积。纺织、金属加工、制陶和造纸等行业的发展尤为迅速，大马士革的缎、库法的绢、叙利亚的玻璃和布哈拉的毛毯等皆以质地精良而著称，享誉退迩。城市随之繁荣，巴士拉、库法、大马士革和开罗等都是著名的大都市，规模巨大，人口众多。 （1） 根据材料并结合所学知识，概括阿拉伯帝国商业发展特征。 （2） 根据材料并结合所学知识，分析阿拉伯帝国商业繁荣的原因。 第四课考点梳理 已考 未考 第5课 古代的非洲与美洲 （2022年潍坊期中）桑海国王阿斯基亚·穆罕默德在位时，中央设各部大臣，分掌财政、宗教等事务，全国分为4个行省和几个商业特区。中央各部大臣和地方高级行政长官，都由国王从王族国戚中选派亲信担任。据此可知，当时桑海 A. 实行中央集权统治 B. 借助宗教巩固政权 C. 确立西非霸主地位 D. 鼓励发展商业生产 第五课