洋娃娃和小熊跳舞 四小天鹅舞曲（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级上册

《洋娃娃和小熊跳舞》《四小天鹅舞曲》 教学目标： 1、能用线条、图形、动作、打击乐器等体验方式，表现《四小天鹅舞曲》轻快活泼的情绪，初步体会舞曲的特点。 2、能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 3、自信地为歌曲编创简单的动作，并乐于和小伙伴合作做歌表演或分角色舞蹈。 教学重点：能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 教学难点：前16分音符时值节拍。 教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好，创设良好学习氛围。 二、新课导入 播放视频，引导学生观看芭蕾舞剧片段 教学意图：感受音乐中天鹅的形象。 三、感受新知 1、初听管弦乐《四小天鹅舞曲》 教师：简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基，加深对《四小天鹅舞曲》的理解。 教学意图：感受乐曲的情绪是怎样的？做“悲伤、活泼、优美”等表情术语的选择。 2、复听管弦乐《四小天鹅舞曲》 教学意图：引导学生扮演小天鹅，以简单的动作随音乐即兴表演。 3、可用手指模仿小天鹅的舞步，随主题音乐有节奏地“跳一跳”。 教学意图：体会舞曲的特点。 4、在教师的指导下，选择打击乐器沙槌、串铃、响板、三角铁，合着有规律的音乐敲击。 教学意图：引导学生关注敲击声音的强弱是否与音乐相吻合，注意打击乐器敲击姿势与音色的美感，培养合作的意识。 四、分析领会 1、引导学生初听歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 教学意图：引导学生自然地感受歌曲速度、力度、节奏、旋律、情绪等音乐表现要素。 2、教师范唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 教学意图：通过聆听教师范唱，从听觉中加强学生的模仿记忆，激发唱歌兴趣。 五、练习巩固 1、学生模唱歌曲，唱准千16分音符时值节拍。 教学意图：培养学生听唱能力，引导学生分析乐段和乐句，进一步提高、巩固音准与节奏。 2、学唱歌词 教学意图：指导学生用正确的咬字、吐字、呼吸以及发声方法等学唱歌词，充分理解歌词深刻含义，体会欢快活泼的演唱情绪。 3、以多种形式演唱歌曲，如：领唱与齐唱，独唱等。 教学意图：突出教学手段的多样性。 4、启发学生根据《洋娃娃和小熊跳舞》编创简单的舞蹈动作。 教学意图：分角色合作表演，边唱边跳舞，可根据条件自制道具，配合表演。 六、课堂小结。 引导学生说一说本课的学习收获，教师及时反馈本课教与学的效果，激发学生继续学习音乐、热爱音乐的兴趣与爱好。 七、板书 洋娃娃和小熊跳舞 波兰儿歌 四小天鹅舞曲 管弦乐 俄 柴可夫斯基 课后反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$