二年级上册音乐教案-6《四小天鹅舞曲》 人音版（2012）

《四小天鹅舞曲》教案 教学目标： 1、通过音乐的对比欣赏，感受《四小天鹅舞曲》的情绪和速度。 2、通过手指尖模仿芭蕾舞的基本动作参与欣赏活动，感受另一种艺术之美。 3、在欣赏的活动当中，聆听音乐大胆想象，小组合作创编舞蹈动作，培养学生的想象力、团队协作能力和创编能力。 教学重点： 感受音乐的情绪和速度，体验指尖芭蕾的活动中，熟悉A乐段。 教学难点： 学会聆听音乐，能基本分辨出乐曲的段落，并随意参与表现。 教学准备： 电子琴、图形谱、头饰等。 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好。 师：欢迎同学们走进快乐的音乐课堂，在上课之前呢，我们做一个课前游戏吧！ 2、课前游戏。 二、激趣导入 师：亲爱的同学们，你们真是老师的开心果，这节课，覃老师要带大家去国外旅行，你们愿意吗？ （愿意） 师：你们看，我们来到了哪里？ （音乐城堡） 是的，瞧！音乐小精灵出来迎接我们啦！ 播放小精灵课件 那还等什么呢，老师做你们的向导，咱们出发吧！ 三、闯关游戏 （一）音乐厅 1、回答问题、获取密码 师：首先，我们来到了“音乐厅”，让我们看看通关密码是什么？播放《天鹅之死》音乐 2、初听乐曲、感受情绪 师：你的音乐感受力太棒了！同时，也恭喜大家打开了音乐之门。接下来，我们再来观看一段舞蹈视频，看完之后，告诉老师，你的心情是怎样的？ （开心地、快乐地） 师：她们跳的好不好？（好）好在哪里呢？ 生1：动作非常整齐，配合默契。 生2：她们像一只只美丽的天鹅。 师：同学们，你们有没有观察到，老师跳的和她们跳的有一个相同的动作，是什么呢？ 生：都是踮起脚尖跳的。 师：你真是一个会观察的孩子，这种踮起脚尖跳的舞蹈叫做《芭蕾舞》。她们穿的这种舞蹈鞋就叫做“足尖鞋”，它的前面有一个鞋盒，踮起来可以保持平衡。 3、介绍作品 师：刚才我们听的这首曲子叫做《四小天鹅舞曲》，这位就是作曲家——柴可夫斯基，柴可夫斯基爷爷一生创作了许多著名的芭蕾舞剧，其中，有《胡桃夹子》、《天鹅湖》等等。《四小天鹅舞曲》就选自《天鹅湖》中的第二幕。 （二）故事厅 师：在音乐厅了解了这么多，接下来，我们来到了哪里呢？（故事厅）让我们看看通关密码是什么？ 出示课件 （聆听音乐、想象画面） 师：请你来回答。 生：小天鹅在湖中快乐地游玩