第四单元观察物体(课件)-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

2024-03-21
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内容正文:

(北师大版)四年级数学下册第四单元 观察物体 我看到: 我看到 : 我看到: 你看到了什么图形? 第一课时 我看到: 我看到: 我看到: 为什么我们各自看到的图形都不一样呢? 因为,我是从立体图形的上面看的。 我是从立体图形的侧面看的。 我是从立体图形的正面看的。 哦,我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形,所以所观察到的图形不同。 我搭你画,从正面看到的是什么? 看看淘气画出的图形,再想一想。 淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状?连一连。 搭一个 ,看一看,把你从正面、上面和 左面看到的形状分别在方格纸上画出来。 正面 上面 左面 1.搭一搭,想一想,从正面看到的形状一样吗? 2.想一想,从上面看到的是什么形状?连一连。 3.想一想,在方格纸上画一画。 ⑴从上面看, 看到的是什么形状? ⑵从左面看,看到 的是什么形状? ⑶用这几块正方体还 能搭出其他立体图形 吗?试一试,并进 行观察。 4.想一想,填一填。 ⑴上面哪些立体图形从正面看是图A? ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B? ① ③ ④ ② ⑤ ⑥ 5.用4个正方体搭一搭,使正面看到的形状是 ,搭出3种来。 5.用4个正方体搭一搭,使正面看到的形状是 ,搭出3种来。 5.用4个正方体搭一搭,使正面看到的形状是 ,搭出3种来。 第二课时 笑笑搭了一个立体图形,淘气按笑笑的指令,搭出同样的立体图形。看一看,说一说,做一做。 ① ② ③ ④ 淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形,从正面看是 ,第三个正方体能放在什么位置? 1.请你按照淘气的指令搭一搭。 横着放2块 从右面看是 2.笑笑用3个正方体搭立体图形,从正面看是2个 正方形。请试着用两种方法搭出来,并分别画 出你从正面、右面和上面看到的图形。 第三课时 淘气用4个正方体搭了一个立体图形,从正面、右面和上面看到的形状如下,你能搭出这个立体图形吗? 正面 右面 上面 笑笑用4个正方体搭了一个立体图形,从正面、右面和上面看到的形状如下,请你动手搭一搭。 正面 右面 上面 1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形,从上面、右面和正面看到的形状如下。 ⑴是下面哪一个?在合适的图形下面画“√”。 ⑵搭一搭,看一看,你选对了吗? √ 2.淘气用4个正方体搭了一个立体图形,从正面、右面和上面看到的形状如下。你能搭出这个立体图形吗? 3.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的形状,再实际看一看。 1、分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。 观察物体 正面 上面 左面 正面 上面 左面 一、考点1:搭一搭 2、选出从正面、上面、左面看到的形状。 观察物体 上面 正面 左面 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 左面 上面 正面 3、搭一搭、填一填。 (1)从左面看是图A的有( )。 (2)从正面看是图B的有( )。 ① ④ ③ ② (3)从上面看是图C的有( )。 C ⑤ ⑥ ⑤ ⑥ 4、一个立体图形,从上面看到的形状是 从正面看到的形状是 。搭这样的立体图形, 最少需要几个 小立方块? 观察物体 答:最少5个, 最多6个。 5、一个立体图形,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形是 。搭这样的立体图形,最少需要几个小立方块? 答:最少5个小方块 最多8个小方块 6、一个立体图形,从上面看到的形状是 ,从正面看到的形状 。搭这样的立体图形,最少需要几个小立方块? 8、 由5个小立方块搭成的立体图形,从正面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 。你知道这个立体图形是什么形状吗? 9、小芳用5个小立方块搭出了立体图形。画出从上面、下面和左面看到的形状。 从上面看到的 从正面看到的 从左面看到的 分别画出从正面、上面、右面看到的立体图形的形状,再实际看一看。 正面 上面 右面 正面 上面 右面 ( )个正方体 数一数 18 ( )个正方体 9 ( )个正方体 7 练习:一、填空 A B C D (1)从侧面看到的是 的图形的物体有: 。 (2)从上面看到的是 的图形的物体有: 。 从上面看到的是 的图形的物体有: 。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (1)从上面看到的是 的有:( ) (2)从右面看到的是 的有:( ) (3)从正面看到的是 的有:( ) (4)从侧面看到的是 的有:( ) 立体图① 立体图② 立体图③ 立体图④ 图A 图B 图C 图D 图E (1)从正面看是图A的是立体图( ); (2)从侧面看是图B的是立体图( ); (3)立体图④从正面看是( ),图①从上面看是 ( ),从正面看是( ); (4)立体图( )和立体图( )从侧面看,图形一样; (5)从上面看,看到正方形最多的是立体图( ), 看到正方形最少的是立体图( ) 从正面看 从上面看 从左面看 (1)从正面看到的形状是 的立体图形有( )。 (

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