15 捏泥人（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术四年级下册

《15 捏泥人》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1. 使学生了解泥塑艺术的基本知识和特点。 2. 掌握捏泥人的基本技法，包括揉泥、捏形、细节刻画等步骤。 3. 培养学生的动手操作能力和创意思维，能够独立完成一个有趣的泥人作品。 过程与方法： 1. 通过欣赏和分析泥塑作品，引导学生感受泥塑艺术的魅力。 2. 教师示范与学生实践相结合，逐步掌握捏泥人的制作方法和技巧。 3. 鼓励学生在实践中发挥想象，创作出具有个性的泥人作品。 情感态度与价值观： 1. 激发学生对泥塑艺术的兴趣和热爱。 2. 培养学生的耐心和细致入微的观察能力。 二、教学重点 1. 泥塑艺术的基本知识和特点。 2. 捏泥人的基本技法，特别是揉泥、捏形和细节刻画等关键步骤。 3. 培养学生的创意思维和动手操作能力。 三、教学难点 如何引导学生在掌握基本技法的基础上，发挥创意思维，创作出既具有传统韵味又富有个性的泥人作品。 四、教学准备 1. 教师准备：多媒体课件、泥塑作品范例、黏土或泥巴、工具（如刮刀、雕刻刀、棍棒等）。 2. 学生准备：美术本、黏土或泥巴、基本工具。 五、教学过程 （一）导入新课 1. 激发兴趣：教师播放一段关于泥塑艺术的视频，展示各种生动有趣的泥人作品，引导学生欣赏并感受泥塑艺术的独特魅力。 2. 提出问题：教师提问：“你们知道这些可爱的泥人是怎么制作出来的吗？”引导学生思考并回答。 3. 引出课题：根据学生的回答，教师引出本课课题《捏泥人》，并简要介绍泥塑艺术的历史背景、基本材料和工具等。 （二）新课学习 1. 讲解示范：教师利用多媒体课件展示捏泥人的基本步骤和技巧，同时进行详细的讲解和示范。在示范过程中，教师要强调安全使用工具和材料的重要性，并提醒学生注意观察每一个步骤的细节。 课堂实录： 教师：“同学们，在揉泥的过程中，我们应该注意哪些问题呢？” 学生A：“老师，我觉得揉泥的时候要把泥巴揉软，这样才好捏形状。” 教师：“对，揉泥是为了让泥巴变得更加柔软和易于塑形。还有其他同学有补充吗？” 学生B：“老师，我觉得揉泥的时候还要把泥巴揉均匀，不要有硬块。” 教师：“没错，揉泥的时候确实要把泥巴揉均匀，这样才能保证捏出来的泥人表面光滑细腻。大家观察得很仔细！” 学生实践：学生根据教师的示范和讲解，尝试使用黏土或泥巴捏制一个简单的泥人作品。教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足，并给予鼓励和帮助。同时引导学生相互学习、相互交流，共同提高捏泥人技能。 课堂实录（继续）： 教师：“同学们，在捏形的过程中，你们遇到了什么困难吗？” 学生C：“老师，我发现泥巴很容易粘在手上，怎么办呢？” 教师：“这可能是因为你用的泥巴太湿了。你可以尝试加一点干土或者在手上抹一点干粉来减少粘性。” 学生D：“老师，我不小心把泥人的头捏得太大了，怎么办？” 教师：“没关系，不要灰心。你可以尝试把头部稍微修小一点，或者重新捏一个合适的头部。记住，创作过程中难免会有失误，关键是要敢于尝试和修正。” 1. 小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行泥人创作。小组成员共同讨论并确定创作方案，然后分工合作完成作品。教师在此过程中要给予适当的指导和帮助，确保每个学生都能参与到创作中来。 （三）作品展示与评价 1. 作品展示：每个小组将自己的作品展示在教室的指定区域，供其他同学欣赏和评价。通过互评互助的方式，让学生在交流中取长补短，共同进步。 2. 教师点评：教师对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的创意和努力，指出作品中的亮点和不足之处。 3. 课堂小结：教师引导学生回顾本课学习的内容，总结捏泥人的基本技法和创作要点。教师还可以鼓励学生将所学的泥塑技艺应用到生活中去，如制作泥塑小摆件、装饰空间等。 六、板书设计 《15 捏泥人》 · 泥塑艺术基本知识与特点 · 捏泥人基本技法：揉泥 → 捏形 → 细节刻画 · 创意思维与个性化表现培养 · 安全使用工具与材料提示 学科网（北京）股份有限公司 $$