15 捏泥人（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术四年级下册

《15 捏泥人》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能目标： * 学生能够全面了解泥人的基本制作工艺，包括准备材料、制作工具及基本的塑造技巧。 * 学生能够运用所学知识，结合自己的想象，创作出具有个性特征的泥人作品。 2. 过程与方法目标： * 通过观察、实践、讨论等教学环节，引导学生主动探究泥人的制作方法和技巧。 * 培养学生的动手操作能力和创新思维能力，鼓励学生发挥想象，创作出与众不同的泥人作品。 3. 情感态度与价值观目标： * 通过捏泥人的实践活动，培养学生对民间艺术的热爱和对传统文化的尊重。 二、教学重点 1. 泥人的基本制作工艺，包括准备材料、制作工具及基本的塑造技巧。 2. 学生能够运用所学知识，结合自己的想象，创作出具有个性特征的泥人作品。 三、教学难点 1. 如何引导学生将自己的想法和情感融入泥人作品中，使作品具有独特的个性和创意。 2. 如何在捏泥人的过程中保持学生的兴趣和热情，激发他们的创作欲望。 四、教学过程 (一)导入新课（5分钟） 1. 教师通过多媒体展示各种精美的泥人作品，引导学生欣赏并思考这些作品的特点和制作方法。 2. 教师提问：“你们知道这些栩栩如生的泥人是如何制作出来的吗？”以此引发学生对泥人制作过程的好奇心。 3. 教师简要介绍泥人的历史和艺术价值，以及本节课的学习内容和目标，激发学生的学习兴趣。 (二)讲授新课（20分钟） 1. 教师展示泥人制作的材料和工具，如泥土、水、木棒、刀等，并逐一介绍它们的用途和注意事项。 2. 教师详细讲解泥人的基本制作工艺，包括揉泥、搓细、捏制、连接等步骤，并强调每一步骤的重要性。同时，教师可以边讲解边示范，让学生更直观地了解泥人的制作过程。 3. 教师引导学生观察不同形状的泥人作品，分析其特点及制作方法，鼓励学生积极思考并尝试制作自己喜欢的泥人形象。 (三)实践操作（20分钟） 1. 教师将学生分成若干小组，每组提供适量的泥巴和制作工具，让学生开始动手制作泥人。在制作过程中，教师要巡回指导，及时帮助学生解决遇到的问题。 2. 学生按照教师讲解的泥人制作步骤和方法进行实践操作。教师要鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性特征的泥人作品。同时，教师还要提醒学生在制作过程中要注意安全使用工具，避免发生意外事故。 3. 在实践操作过程中，教师可以设置一些课堂问答环节，以检验学生对泥人制作方法和技巧的掌握情况。例如，教师可以提问：“泥人在制作过程中需要注意哪些细节问题？”“如何让自己的泥人作品更具创意和个性？”等问题，引导学生深入思考和探讨泥人制作的技巧和艺术性。 (四)展示与评价（10分钟） 1. 各小组完成泥人作品后，将其摆放在讲台上进行展示。教师组织全班学生对作品进行观摩和评价，鼓励学生相互学习、取长补短。 2. 教师引导学生从泥人的造型、色彩搭配、创意等方面进行评价。在评价过程中，教师要充分肯定学生的努力和成果。 3. 教师邀请部分学生上台分享自己的创作心得和体会，让大家共同感受泥人制作的乐趣和魅力。通过分享和交流，不仅可以加深学生对泥人艺术的理解，还能锻炼他们的语言表达能力和自信心。 (五)课堂小结与拓展延伸（5分钟） 1. 教师对本节课的教学内容进行总结回顾，强调泥人制作的重要步骤和技巧，以及学生在实践操作中的表现和进步。同时，教师还要鼓励学生在课后继续探索和创新，尝试用不同的材料和手法制作泥人作品。 2. 为了拓展学生的视野和兴趣，教师可以布置一些课外作业和拓展活动。例如，让学生在家中与家人一起制作泥人作品，或者参观当地的泥人博物馆和艺术展览等活动。 学科网（北京）股份有限公司 $$