2024年中考化学（福建专用）一轮复习：模块五　科学探究与实验 第18课时　物质的检验与鉴别、分离与提纯

模块五　科学探究与实验 第18课时　物质的检验与鉴别、分离与提纯 1. 常见气体的检验 气　体 检验方法 实验现象 O2 用带火星的木条 木条复燃 H2 点燃，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯 气体燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有小液滴生成 CO2 加入澄清石灰水，振荡 澄清石灰水变浑浊 CO 点燃，在火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯 气体燃烧，产生蓝色火焰，烧杯内壁出现浑浊 气　体 检验方法 实验现象 CH4 点燃，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，然后把烧杯迅速翻转过来，加入澄清石灰水，振荡 气体燃烧，产生蓝色火焰，干燥的烧杯内壁有小液滴生成，澄清石灰水变浑浊 2. 常见离子的检验 离　子 检验方法 实验现象 H＋ ① 将少许石蕊溶液滴入被测溶液 ② 取少许溶液加入锌粒（或其他活泼金属） ① 溶液变红 ② 产生气泡 N 加入少量氢氧化钠，加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体 有刺激性气味的气体放出，试纸变蓝 Cu2＋ 滴入氢氧化钠溶液 生成蓝色沉淀 Fe3＋ 滴入氢氧化钠溶液 生成红褐色沉淀 离　子 检验方法 实验现象 OH－ ① 滴入石蕊溶液 ② 滴入酚酞溶液 ① 溶液变蓝 ② 溶液变红 C 滴入稀盐酸（或其他酸），将产生的气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 3. 物质的分离和提纯 （1） 分离：根据混合物中各成分性质的差异，采用适当的物理或化学方法将它们从混合物中一一分开，得到几种纯净物的过程。 （2） 提纯（或除杂）：利用要保留的物质和杂质性质的不同，选择适当的方法除去该物质中的少量杂质而得到纯净物的过程。提纯时只保留混合物中的提纯成分，除去的杂质不保留。原则： ① 除杂过程中不能引入新的杂质，加入的过量试剂最后也应除去。 ② 加入的除杂试剂一般只能与杂质反应，不能与要保留的物质反应。 ③ 要选择简单易分离、现象明显、所得物质纯度高的除杂方法。 ④ 如果在分离操作中被分离的物质转化为其他物质，应采用适当方法将其恢复为原物质。可记作：不增、不减、易分、复原。 考点一 物质的检验与鉴别 1. （2023·宜昌）鉴别下列各组物质，所选试剂不正确的是（　C　） A. 硬水和软水——肥皂水 B. 黄铜和黄金——硝酸银溶液 C. 纯碱和烧碱——酚酞溶液 D. 氯化铵和氯化钾——熟石灰 C 1 2 3 4 5 6 2. （2023·金华）物质的鉴别是重要的实验技能。鉴别下列各组物质所用试剂或方法选择错误的是（　B　） 选　项 需鉴别物质 试剂或方法 A 铁粉、木炭粉 磁铁吸引 B 盐酸、氯化钠溶液 硝酸银溶液 C 氧气、二氧化碳气体 燃着的木条 D 氢氧化钠固体、 氯化钠固体 水 B 1 2 3 4 5 6 3. （2019·福建改编）下列实验操作不能达到实验目的的是（　D　） 选　项 实验目的 实验操作 A 鉴别蚕丝与棉线 分别取样，灼烧，辨别气味 B 鉴别稀硫酸和NaOH溶液 分别取样，滴加酚酞溶液，观察现象 C 鉴别CO和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯 D 配制100g溶质质量分数为20%的盐酸 将20g浓盐酸加入80g水中，充分搅拌 D 1 2 3 4 5 6 考点二 物质的分离与提纯 4. （2022·福建）下列实验方案能达到实验目的的是（　A　） 选　项 实验目的 实验方案 A 鉴别（NH4）2SO4和K2SO4 分别取样，与熟石灰混合研磨，闻气味 B 检验二氧化碳是否集满 将燃着的木条伸入集气瓶中 C 除去氮气中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭 D 探究锌、铁、铜的金属活动性顺序 将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中 A 1 2 3 4 5 6 5. （2023·湘潭）下列除杂试剂和方法正确的是（　C　） 选　项 物质（括号内为杂质） 加入试剂和方法 A CuO（　C　） 加入稀盐酸，过滤 B CO2（　CO　） 通入足量氧气，点燃 C NaCl（泥沙） 加足量水溶解、过滤、蒸发 D 稀盐酸（稀硫酸） 加入过量的氯化钡溶液，过滤 C 1 2 3 4 5 6 6. （2021·福建改编）下列实验方案不能达到实验目的的是（　D　） 选　项 实验目的 实验方案 A 除去水中的异味和色素 用活性炭吸附 B 除去Na2SO4溶液中的NaOH杂质 滴加适量的稀硫酸 C 除去FeCl2溶液中的CuCl2杂质 加入过量的铁屑充分反应，过滤 D 检验久置的NaOH是否变质 取样，滴加酚酞溶液 D 1 2 3 4 5 6 1. （2023·枣庄）实验室中有两瓶失去标签的无色溶液，分别为稀盐酸与氢氧化钠溶液，下列选用的物质不能将它们鉴别出来的是（　D　） A. 紫色石蕊溶液 B. 镁条 C. 氧化铜 D. 硫酸钠