5.1 我们的情感世界 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第四中学集体备课教案 主备人： xxx 授课人： xxx 七年级 班 学科： 道德与法治 课题 5.1 我们的情感世界 授课时间 2024年 月 日 教学目标 1.感受生活中的美好情感对学生健康成长的重要性，养成积极、乐观的生活态度。关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 2.提高对自身情感状态的觉察能力，学会创造正面的情感体验。 3.知道情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知，理解情感的作用。 教学重点 “人非圣贤，孰能无情”理解情感与情绪的关系，情感的作用。 教学难点 情感与情绪的关系。 教具准备 ppt 教学过程设计 个性修改 一、导入新课 视频导入，致敬英雄 1．（加勒万河谷冲突事件）通过观看视频，使学生萌发敬佩、缅怀之情。 2.结合生活体验（展示各种情境图片），说说各种情境中的情感，引出课题——《我们的情感世界》。 二、自学自研 1.为什么每个人都有情感生活需要？ 2.情感与情绪具有这样的关系？ 3.情感的种类有哪些？ 4.情感的作用有哪些？ 三、交流展示 探究一：同学们，但你超常发挥考了100分，你最想把这个好消息告诉谁，当他听到后是不是非常高兴，连连夸赞你？你是否也非常的高兴，对自己充满了信心。 （板书问题、师生探讨回答） 1.为什么每个人都有情感生活需要？ (1)我们通过情感来体验生命、体验生活。 (2)情感让我们的内心世界更加丰 2.情感与情绪具有这样的关系？ 3.情感的种类有哪些？ (1）基础性情感,如安全感;高级情感,如道德感。 (2)正面体验的情感,如爱的情感;负面体验的情感,如恐惧感;两方面混杂体验的情感,如敬畏感。 4.情感的作用有哪些？ (1)在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。 (2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。 (3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。 (4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。 四、巩固提升 1.下列属于情感的是（  B  ） A. 小丽因同桌碰掉了她的书而大发脾气 B. 小甜对妈妈付出的爱心怀感恩之情 C. 小明因数学考试成绩下降而心情沮丧 D. 小雪因获得征文比赛一等奖而心花怒放 2.情感是人的比较稳定、深刻的内心感受和体验。下列表述属于情感的是（ D   ） 小李见义勇为,助人为乐 小宏有服务社会、建设社区的责任感 小辉看到神舟十号发射成功,感到无比的骄傲和自豪 小娜考试时,由于紧张焦虑,脑海一片空白 A. B. C. D. 3.2018年11月19日,由中国航天科技集团第一研究院研制的长征三号乙运载火箭与远征一号上面级在西昌卫星发射中心点火升空,成功将北斗三号工程第18、19颗组网卫星送入预定轨道。得知这一消息,我们油然而生的情感是（  C  ） A. 恐惧感 B. 称霸感 C. 自豪感 D. 正义感 4.在与人交往的过程中,青少年学生要有意识地理解他人的情感,表达和调控自己的情感。对此理解正确的是（  D  ） 我们要在交往中体验情感 情感在生活经历中不断积累、发展 在生活经验的不断扩展中,情怀才能更加宽广、博大 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 A. B. C. D. 5.“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。这首诗主要表现的是（ C   ） A. 美好的生活 B. 高尚的情操 C. 真挚的友情 D. 岸边的别离 五、小结 通过本课学习让我们懂得了情感与情绪不是一样的，它们二者是有联系和区别的。在生活、学习中，我们要利用好情感对我们的作用，培养正面的情感体验，克服负面影响。让丰富的情感世界使我们的学习、生活更加美好。 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$