14 家乡物产养育我 教学设计 2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

家乡物产养育我 教学设计 教学目标: 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2、了解这些物产的来历及特点。 3、培养学生热爱家乡的情感。 教学重点:知道自己的家乡有哪些物产。 教学难点:知道一些物产的来历和特点。 教学准备:课件、学生搜集的一些家乡物产资料，提前完成调查等。 教学过程: 活动一 家乡很美丽 1.听音乐《美丽家园攀枝花》 2.上一节课，我们走近了家乡的山和水，这一节课我们继续走近家乡的产物，一起去学习一下《家乡产物养育我》。 3.走近家乡——攀枝花。 攀枝花有着“中国阳光城”的美誉，她拥有特别适宜人类休养生息的“六度”禀赋。所谓“六度”。 一是“海拔高度”。 二是“温度”。人体最适宜的温度为18~24℃。攀枝花年平均气温20.3℃，冬季温暖，夏季凉爽，尤其适宜避寒养生。 三是“湿度”。人体最适宜的湿度为45%~65%。攀枝花年均湿度在55%～60%之间。 四是“洁净度”。攀枝花环境空气质量优良率稳定在95%以上，特别适合呼吸系统疾病患者静养。 五是“优产度”。攀枝花是四川唯一的亚热带水果生产基地，一年四季鲜果不断。 六是“和谐度”。攀枝花约98%的城镇人口由全国各地汇集而来，这营造了她热情、开放、包容的城市氛围，群众获得感、幸福感、自豪感和归属感不断增强，是西南地区唯一入选首批全国和谐社区建设示范城市的城市。 活动二 家乡很富饶 1、 我来说，你来猜。老师出示谜语，学生猜。 （1） 全身圆圆黄又黄，又甜又酸又很忙，果子只在树上长，榨成果汁人人尝。 ——打一水果（ 芒果 ） （2）圆圆瓷瓶黄又黄，黄黄珠宝肚里装。 ——打一水果（ 石榴 ） （3）红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。——打一水果（ 草莓 ） 2、孩子们，你们都吃过这些水果吗？说说你知道这些水果都从哪里来的吗？ 我们的家乡——攀枝花市仁和区就盛产这些水果。 2、 除了这些水果，咱们攀枝花还盛产什么水果？ 葡萄、樱桃、桂圆、杨梅、莲雾、枇杷等等 活动三 水果博览会 1.老师把家乡的物产请到了教室，请你来参观。 2.参观结束后，请和同学讨论：博览会上，我最喜欢的是________，因为______。 3.攀枝花为什么可以出产那么多的水果？ 攀枝花属南方亚热带为基带的立体气候类型，旱、雨季分明，昼夜温差大，气侯干燥,降雨量集中(全年815毫米) , 日照长(全年2443小时) ,太阳辐射强，蒸发量大，小气候复杂多样年平均气温20.3C，是四川年热量值最高的地区，日照时数是四川盆地的2~3倍,最热月为5月,最冷月为12月或1月，10月为雨季,11月至翌年5月为旱季，无霜期达300天以上;海拔低于1500米的河谷地带，全年无冬，无霜期长(全年达300天以上) ,被誉 为天然的“大温室”;最冷月1月平均气温高于13C，接近热带气温与热量水平;夏季气温不高，最热月平均气温约26°C左右总体而言，攀枝花气候具有春季干热、夏季湿热,秋季凉爽、冬季温暖、四季不分明的特点。这样的气候特点使得攀枝花种植各种水果都具有优势，水果甜度高、果型大。 （1） 自读新闻选段。 （2） 交流你的发现。 活动四 产物养育我 除了水果，我们攀枝花还盛产什么物产？说一说。 活动五 生活调查员 除了水果，我们攀枝花还盛产什么物产？请你们去调查一下完成下面的表格。再选择其中一项你最感兴趣的去做深入了解，以图配文的方式做成调研小报，下一次课我们再进行交流。 调查地点 发现的家乡产物 餐桌上 蔬菜：白菜、萝卜、西红柿、茄子等 肉食：猪肉、牛肉、羊肉、鸡肉、鱼肉、鸭肉等 水果：草莓、石榴、葡萄、樱桃、桂圆、杨梅、枇杷等等 酒类：高粱酒、包谷酒、桑葚酒、葡萄酒等 商场里 苴却砚、国胜茶叶、油底肉、何首乌、红糖、云雾茶、米线、野生块菌等 博物馆 钒钛磁铁、石灰石、耐火粘土、晶质石墨、硅藻土、花岗岩、苴却砚等等 其他 风力发电、水力发电、以及各种鱼虾蟹、野生的动植物和食材等 学科网（北京）股份有限公司 $$