11.《反对党八股（节选）》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

反对党八股(节选) 毛 泽 东 版权声明:精品模板商业授权,请联系【设计】:https://,专业PPT老师为你解决所有PPT问题! 1 文章题目中有“八股”一词,关于“八股”你又知道多少呢?什么又是“党八股”呢? 情境引入 2 情境引入 “八股”,即八股文,也称“八比”,原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读规定的书,学规定的注疏(主要是朱熹的注),按规定规格写文章,连字数都有限制,考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股这八部分构成,其中四股各要求有两股文字相对偶。这种八股文,无论内容还是形式都是僵化的,束缚着人们的思想。 何为八股文? 3 情境引入 何为党八股? 五四时期,很多留学生从欧美日本回国,说话写文章只知生吞活剥地照搬外国的东西,形成了新的八股——洋八股。这种毛病传染给共产党内的一些人,就产生了党八股。党八股指革命队伍中某些人所写的文章,这种文章对于事物不加分析,只是搬用一些革命的名词术语,言之无物,空话连篇,如同“八股文”,所以称之为党八股。 《反对党八股》是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会议上的讲话,是继《改造我们的学习》《整顿党的作风》后的又一篇重要的整风文献。当时,为了总结历史经验,肃清王明“左倾”教条主义的恶劣影响,提高全党的马列主义水平,争取抗日战争的最后胜利,党中央开展了全党的整风运动。 整风运动的主要内容是:反对主观主义以整顿学风;反对宗派主义以整顿党风;反对党八股以整顿文风。 4 快速阅读课文,梳理基本结构。 ⑴总:第1自然段,指出党八股有八大罪状。 (提出问题) ⑵分:第2—9自然段,列举党八股八大罪状,论证其危害和纠正的方法。 ⑶总:第10自然段,必须抛弃党八股,采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。 (分析问题) (解决问题) 提示:总-分-总 5 知识链接:破立结合 思路: 提出问题(摆情况) 分析问题(讲危害,挖根源) 解决问题(提出改正方法) 破:在批驳中揭示问题的核心 立:针对核心,提出解决之道、明确主张、观点 6 本文采取了破立结合的论证结构谋篇布局,这不仅仅体现在文章的全局上,其实作者在批判每一条罪状时,也是按照提出问题(摆情况),分析问题(讲危害,挖根源),解决问题(提出改正方法)这样的层次结构进行论证的。 同学们再回顾一下第二段的内容,我们以第一条罪状为例进行分析。 分析第一条罪状——空话连篇,言之无物 我们有些同志喜欢写长文章,但是没有什么内容,真是懒婆娘的裹脚,又长又臭。 危害: ①“群众见了就摇头”——不能有效地宣传群众 ②“只好去欺负幼稚的人,在他们中间散布坏影响,造成坏习惯” ——危害群众 根源:为什么一定要写得那么长,又那么空空洞洞呢?只有一个解释,就是下决心不要群众看。 提出问题(摆情况): 分析问题(讲危害,挖根源): ①对比论证:《资本论》与“我们的老爷”写的文章正反对照。 ②事例论证:斯大林的一篇演说,与一篇社论一样长。 把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布,赶快扔到垃圾桶里去。 “我们应该研究一下,文章怎样写的短些,写的精粹些”。 “长而空”“短而空”都不好——就篇幅而言。 “精粹”即精炼纯粹——就内容而言。 分析第一条罪状——空话连篇,言之无物 解决问题(提出改正方法): 论证方法: 小组合作探究,分析文章如何批判党八股的其他几条罪状。 第一小组:党八股的第二条罪状。 第二小组:党八股的第三条罪状。 第三小组:党八股的第四条罪状。 第四小组:党八股的第五条罪状。 第五小组:党八股的第六条罪状。 自主学习 分析第二条罪状——装腔作势,借以吓人 有些党八股,不只是空话连篇,而且是装样子故意吓人,这里面包含着很坏的毒素。 不但是幼稚,简直是无赖。 “残酷斗争”“无情打击” 无产阶级不需要这类手段。 危害:这种装腔作势的东西不能反映真理,而是妨害真理的。 对敌人是毫无用处,对同志只有伤害。 提出问题(摆情况): 分析问题(讲危害,挖根源): 引用论证:鲁迅的“辱骂和恐吓决不是战斗” 共产党人不靠吓人吃饭,而是靠马克思列宁主义真理吃饭,靠实事求是吃饭,靠科学吃饭。任何机关做决定,发指示,人和同志写文章,做演说,一概要靠马克思列宁主义的真理。 分析第二条罪状——装腔作势,借以吓人 解决问题(提出改正方法): 论证方法: 分析第三条罪状——无的放矢,不看对象 许多人常常以为自己写的讲的人家都看得很懂,听得很懂,其实完全不是那么一回事,因为他写的和讲的是党八股,人家哪里会懂呢?。 大概他的意思也是发誓不要老百姓看,否则就很难得到解释。 危害:等于下决心不要人看,不要人听。 如果我们除去这个意思,放进尊重对象的意思去,那就只剩下讥笑弹琴者这个意思了。 提出问题(摆情况): 分析问题(讲危害,