3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1 录 目 01 什么是行己有耻 02 如何做到“行己有耻” 03 如何提高辨别“耻”的能力 04 什么是止于至善 05 如何做到“止于至善” 06 榜样的作用有哪些 2 新课讲授 青春期的实践与“格”的联系 青春的我们，乐于实践,敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 新课讲授 行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 做人要遵循的基本底线 人有耻，则能有所不为 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 新课讲授 1、什么是“行己有耻”（含义）P28 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 笔记1 廉耻、荣辱、有所为、有所不为是什么意思？ “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它就像威严的法官，端坐在内心法庭。在行动之前，审查愿望。在行动之中，监督调节。在行动之后，反思效果与影响。 孔子：“羞恶之心，义之端也” 2.如何做到行己有耻？ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 说一说，生活中哪些事情是可耻的行为，不应该去做？ 乱闯红灯 插队 随地吐痰 抄袭 乱丢垃圾 作弊 校园霸凌 景区乱涂乱画 ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.怎样做到行己有耻（要求）？P28-29①-⑤ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 止于至善 02 课堂笔记 “止于至善”的含义 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 感悟人生 探究活动 探究三：如何追求“止于至善” 在生活中，如何追求“止于至善”？ 巴金曾说：“没有人因为多活几年而变老，人老只是由于他放弃了理想。”青春不朽，无关年龄。对青春最好的致敬，就是成为更好的自己。只要我们还不曾对生活妥协，只要我们还在寻找答案，只要我们还没有放弃梦想，我们就正青春！ 探究三：视频资源 课堂笔记 “止于至善”要求 从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 感悟人生 课堂笔记 榜样的作用 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 感悟人生 献给百年追梦路上不懈奋斗的闪光青春！ 视频资源 强国有我， 闪光如你！ “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。” 青春，需要我们去经历，去体验。 本课小结 3.2青春有格 行己有耻 含义：凡认为可耻的事就不去做 要求： ①有所为有所不为 ②辨别耻的能力 ③真诚面对④底线意识 ⑤自控力 止于至善 含义：是实践过程，是追求“至善”的精神状态 要求： ①从小事做起 ②见贤思齐（榜样的作用） ③自我省察（自省和慎独） ④修身为本 习题演练 1.（2023新疆）青春有格，这里的“格”所表达的是（ ） A.飞扬青春  善待青春 B.墨守成规  循规蹈矩 C.行己有耻  止于至善 D.我行我素  唯我独尊 C 习题演练 2.（2023湖南）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列对“止于至善”认识正确的是（ ） ①“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程 ②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯 ④“止于至善”要求我们向榜样学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ①②③④ D 本课小测 3. （2023·湖南郴州中考真题）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。下列对“止于至善”认识正确的是（ ） ①“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程 ②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯 ④“止于至善”要求我们向榜样学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ D 本课小测 4. （2023·江苏连云港中考真