彝家娃娃真幸福（教案）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级上册

《彝家娃娃真幸福》 教学目标： 1、通过演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，表达对幸福生活的赞美。 2、聆听《阳光下的孩子》，感受情绪及歌曲表达的内容。 3、指导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。 教学重点：指导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。 教学难点：启发学生能用肢体表现音的强弱变化，充分感受歌曲情绪和节拍。 教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器。 教学过程： 一、组织教学： 1、听音乐问好！ 2、复习歌曲《问声好》 教学意图：引导学生进入和谐、民主的音乐环境，培养学生的音乐节拍感和唱歌的兴趣，创设良好的音乐课堂氛围。 二、导入新课 用《彝家娃娃真幸福》第一段歌词作为背景音乐，师生律动导入教学。 教学意图：引导学生边看边听录音范唱，初步感受歌曲所表现的意境和情绪。 三、感受新知： 教师范唱歌曲《彝家娃娃真幸福》 教学意图：激发学生学唱歌曲的积极性，引导学生准确划分歌曲两个乐段。 四、分析领会 1、指导学生用“lu”哼唱歌曲 教学意图：要求学生唱歌姿势正确、呼吸均匀，唱的平稳、声音连贯自然。 2、教师简单介绍这是一首彝族歌曲，以及“阿里里”这个衬词的含义，师生合作读歌词和 衬词。 3、指导学生学唱歌词 教学意图：引导学生感受歌曲的情绪和节拍，并在衬词“阿里里”处拍手伴奏。 4、用师生接唱和男女生接唱等方式学唱歌词，在图形谱的辅助下，引导学生用打击乐器为歌曲伴奏（可参阅活动设计中的图形谱）。 教学意图：指导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲，通过多种形式的演唱表现歌曲的意境和情 绪，并用打击乐器为歌曲简单伴奏，同时用简单的舞蹈律动表现歌曲，培养学生自主学习、 合作探究的能力。 五、练习巩固 聆听领唱、合唱《阳光下的孩子》 1、初听歌曲《阳光下的孩子》 教学意图：感受情绪变化，感受情绪及歌曲表达的内容。 2、复听歌曲 教学意图：引导学生用不同的动作表现歌曲的三个部分。如第一部分拍手，第二部分叉腰 律动，第三部分晃动身体等。 3、听辨歌曲中的领唱和合唱 教学意图：可启发学生用自己喜欢的动作分别表现合唱和领唱。如：听到合唱随歌曲的节奏拍手，听到领唱有节奏地点头等。 六、课堂小结。 引导学生说一说本课的学习收获，教师及时反馈本课教与学的效果，激发学生继续学习音乐、热爱音乐的兴趣与爱好。 七、板书 彝家娃娃真幸福 黄有异 词曲 阳光下的孩子 领唱、合唱 课后反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$