第二单元 做情绪情感的主人 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

做情绪情感的主人 七下道德与法治 第二单元复习课 1 01.知识框架 02.知识梳理 03.习题检测 04.热点链接 目录 2 知识框架 PART 01 了解单元教学目标，清楚各框题在整个教学进度中的位置。 3 知识结构 情绪体验 情绪管理 输入标题 情绪认知 传递情感正能量 关注，觉察 表达，调节 个人情操 他人、国家、社会 积累 发展 传承 创造 影 响 4 知识框架 （详细思维导图见附件） 5 知识梳理 PART 02 回顾重要知识点，归纳总结。 6 重点导航 情绪的种类和特点 影响情绪的因素有哪些？ 情绪的作用是什么？ 青春期情绪的特点 如何正确对待青春期的情绪？ 需要表达情绪的原因 为什么我们要学会调节情绪？ 调节情绪的方法有哪些？学会这些方法有什么意义？ 揭开情绪的面纱 情绪与情感的关系 情感的种类 情感的作用 体味美好情感的意义 获得美好情感的途径 怎样正确认识负面情感？ 如何传递情感正能量？ 传递正能量的意义。 品出情感的韵味 7 知识点1：情绪 01 01 情绪的特点和种类。 特点：人的情绪是复杂多样的。 种类 复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 基本情绪:喜怒哀惧等 02 影响情绪的因素： 正面情绪；负面情绪。 对事情的预期 周围的舆论氛围 自然环境 个人的生理周期 （课本P35) 8 知识点1：情绪 01 03 情绪的作用 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 消极作用：也可能让我们因为某个小的挫折而止步不前。 积极作用：能激励我们克服困难，努力向上。 04 青春期情绪的特点： 反应强烈，情绪波动与固执，细腻性，闭锁性，表现性。 （课本P35) （课本P36) 9 知识点1：情绪 01 05 如何正确看待青春期的情绪？ 1.青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 2.青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 （课本P37-38) 10 知识点1：情绪 01 06 需要学会表达情绪的原因 1.人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。 2.情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 07 如何表达情绪？ 了解自己的情绪 接受自己的情绪 以恰当方式表达 （课本P39) 11 知识点1：情绪 01 08 为什么我们要学会调节情绪？ 1.保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的生活更加美好。 2.适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。 3.学会合理的调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。 （课本P40) 12 知识点1：情绪 01 09 调节情绪的方法及掌握方法的作用。 作用： 1.掌握调节情绪的方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。 2.运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学家人改善情绪，使他们保持乐观的心境。 转移注意力 改变认知评价 合理宣泄 放松训练 （课本P40-41) 13 易混易错点 01 学会合理调节 情绪，就能避免一 切负面情绪的产生。 观点错误。因为该观点没有正确认识负面情绪产生的原因，也没有正确认识调节情绪的作用。 学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境，促进身心健康，做情绪的主人。但是在生活中，负面情绪也是一种客观的存在，适度的负面情绪可以帮助我们去适应突发事件。面对生活中持久的负面情绪，我们要学会用合理的方式去调节，但这并不能杜绝负面情绪的产生。 14 知识点2：情感 01 01 情绪与情感的关系 情绪 情感 区别 稳定性 短暂、不稳定，随情境的改变而变化，是一种表现。 在生活中不断强化、逐渐积累、相对稳定，是一种体验。 表现形式 具有明显的冲动性和外部表现，如高兴时喜笑颜开，难过时嚎啕大哭等。 比较内隐、含蓄，如对梦想的热切追求，父母对子女的爱等，一般不轻易外露。 联系 情绪和情感密切相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的情感，就可能产生某种情感。 （课本P43) 15 知识点2：情感 01 02 情感的种类（课本P44) 按照复杂程度分 基础性情感，如安全感 高级情感，如道德感 按照情感体验分 正面情感，如爱的情感 负面情感，如恐惧感 混杂情感，如敬畏感 16 知识点2：情感 01 03 情感的作用（课本P44-46) 1.精神需求方面：在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 2.人际交往方面：情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做