第四单元作文教师支招：他_____了-2023-2024学年五年级语文下册（统编版）

第四单元 他_____了 我们每个人都有情绪，并且在不同的情绪下会有不同的表现，高兴时可能会微笑，激动时可能会鼓掌，生气时可能会皱眉，紧张时可能会冒汗，难过时可能会哭泣……本单元中，《青山处处埋忠骨》描写了毛主席做决定时的样子，通过作者细腻的笔触，我们仿佛真真切切地看到了毛主席心中的矛盾和悲伤。《军神》描写了刘伯承做手术时极力忍耐，十分坚强的样子；同学们，生活中谁在某个时候的样子给你留下了深刻的印象呢？把它写下来和大家分享一下吧！ 1.确定人物对象。写作对象可以是身边的人，如老师、同学、爸爸、妈妈、邻居、伙伴等，也可以是我们遇见的社会上的某个人，如卖菜的大爷、公交车司机、书店老板、超市的售货员等，只要是让你印象深刻的人，都可以作为本次的写作对象。 2.抓住细节特点。“细节决定成败”，要以你自己熟悉的生活、感兴趣的事物为窗口，充实细节。常见的细节描写有动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等。具体写作时可以注意以下几个问题：“他”举手投足间是怎样的？“他”说了什么话，语气如何？当时“他”的神态、表情又是什么样的？周围的人有什么反应？总之，要从小处着眼，从细节入手，多角度反映你所写人物的特点。 方法一 按顺序交代事情的前因后果。 按照一定的顺序叙事，这样写的好处是可以使我们的表达清楚、自然，也便于别人阅读、理解。 1.按时间发展的顺序来写。以时间的先后顺序来组织素材，我们在写作时可运用明显表示时间变化的词语。 2.按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写时，要注意情节的合理衔接、过渡。 他感动了 在我的身边发生过许许多多的事情，有一件事至今让我记忆犹新。 我有一个严厉的爸爸，一见到他我就不开心，甚至还有点害怕，因为我有好多坏习惯，比如淘气，做事还马虎，所以爸爸总对我绷着脸，说我不懂事。在我的记忆里我很少见到爸爸笑，但是那一次······· 记得那是今年寒假的一个下午，我上完补习班回到家，刚开门就看见爸爸在沙发上躺着，我很奇怪：这个时候爸爸怎么在家呢？好像睡着了？不管了，先进房间写完作业再说。我轻手轻脚地走回房间写作业了。 小作者按照时间顺序来写作：今年寒假的一个下午——大概过了一个小时——天黑了。从下午到晚上，按照时间的先后顺序叙事，给人一目了然的感觉。 第3自然段开头点明让爸爸感动的时间是“今年寒假的一个下午”。 大概过了一个小时，我终于把作业全部完成了，往客厅瞥了一眼，发现爸爸竟然还躺在沙发上，我心里忍不住嘀咕：真奇怪，爸爸该不会是生病了吧？我一边想着一边蹑手蹑脚地走到爸爸跟前，俯身看了看，见他的脸色不太好，额头冒汗，嘴唇发白，我轻轻地拍了拍他的肩膀，问；“爸爸，您是不是哪里不舒服？”爸爸连眼睛都没有睁开，稍微挪动了一下身子，似乎是要找一个舒服点的姿势，有气无力地回答道：“感冒而已，没事。”看着爸爸难受的样子，我非常揪心，我想要照顾好爸爸，可是又不知道该怎么办。我想起以前生病时妈妈照顾我的一幕幕，于是我拿出药箱，找到感冒药，倒一杯热水，小心翼翼地端到爸爸面前，再次叫醒爸爸。爸爸慢慢地起身，接过水杯和药，一抬头就吃了下去，然后又迷迷糊糊地睡了。 第4自然段开头写“大概过了一个小时”，“我”写完作业，可是爸爸却依然躺在沙发上，这时的“我”才意识到爸爸身体不适。 天黑了，我到楼下买了青菜、番茄和鸡蛋，煮了一碗番茄鸡蛋面，这是我第一次给爸爸煮东西吃。我一边煮还一边担心他会不会嫌弃我煮的难吃。我将热气腾腾的面端到爸爸的面前，小声地说：“爸爸，您吃吧！”我的话音未落，只见爸爸的脸上露出了一丝欣慰的笑容，他的眼睛盯着那碗面，目光久久没有从那儿挪开，仿佛空气都凝固了。 “儿子，你长大了，真好！”爸爸对我说，眉眼间有藏不住的笑意。顿时，我感觉到我的心暖暖的。 第5自然段开头写“天黑了”，纵观全文，时间从下午到晚上，此刻爸爸的病有所好转，意识到“我”一直在照顾他，他既高兴又感动，突出中心。 那一次，爸爸感动了。爸爸因为我的懂事而笑了，这份笑容我会珍藏一辈子。 方法二 从多角度写人物当时的样子。 本次习作的重点是描写人物当时的样子，这就需要我们运用语言、动作和神态描写，从多个角度展现人物当时的表现。 1.神态描写。人物的神态常常会由于不同的情绪而发生细微的变化，这就需要我们仔细地观察，观察人物的眉毛、眼神、嘴角和脸色等，它们都是反映人物情绪的关键。 2.动作描写。动作描写贵在准确生动地表现人物的动态，比如“他气急败坏地跺脚”“他紧张得拽住衣角”等，这样的动作描写能给读者留下深刻的印象。 3.语言描写。语言描写不是单纯地把人物说的话写出来就可以了，还要注意写出人物说话时的语气，或小心翼翼，或战战兢兢，或兴高采烈，等等，这样的语言描写才更反映出人物当时的样子。 他生气了 他是我最要好的朋友，谁的关系都比不上我和他的