第九章 压强实验能力提高题 ----2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第九章 压强实验能力提高题 一、实验探究题： 1.小川所在小组用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。 首先他们根据生活经验提出了各种猜想。如图所示，两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与__________有关； 接着他们又设计了如图所示的实验来继续探究：实验中同学们是通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果的； 通过比较图甲、乙，说明______________________________，压力的作用效果越明显； 通过比较图__________，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； 下列实例中运用到中结论的是______填字母； A.铁轨铺在枕木上 B.汽车不能超载 C.菜刀钝了要磨一磨 小组中的一位同学在对比甲、丁两图时，得出了压力作用的效果与压力大小无关的结论，请你指出他在分析时的错误：__________________________________。 2.家庭小实验是帮助我们认识物理原理的有效手段。如图，小明同学利用家中矿泉水瓶、海绵和自来水，进行“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。 比较、两次实验，选择海绵而不是砖块进行实验的原因是___________________________。 比较、两次实验得出结论：受力面积相同时，压力的作用效果与____________有关。 下面两个生活现象中，与、两次实验得出的实验结论有关的是_________。 A.货车超载，容易把路面压坏 B.篆刻刀刀口做得很锋利 、两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为、，水对瓶底和瓶盖的压强分别为、，请你比较大小： ______， ______均填“”、“”或“”。 3.小明同学利用、两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。 实验中小明是通过观察海绵的___________来比较压力作用效果的，这运用的科学探究方法是__________。 比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：受力面积相同时，______越大，压力作用效果越明显。 若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验。 小明同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______。 比较图戊中海绵受到的压强和图己中木板受到的压强的大小关系为 ______。选填“”、“”或“”。 4.我们用微小压强计如图甲来研究液体中不同位置压强的大小。 步骤一：组装好微小压强计，轻按探头上的薄橡皮膜，观察____________，用以检查装置的气密性。 步骤二：将微小压强计的探头放入水中较浅处如图乙，记录玻璃管两侧的液面高度差。 步骤三：保持探头在水中的深度不变，改变探头的方位，记录不同情况下玻璃管两侧液面高差。 步骤四：改变探头在水中的深度，重复步骤二和步骤三。 步骤五：将大烧杯中的水换成浓食盐水浓食盐水的密度大于水的密度，重复上述步骤。将实验数据记录在表格中。 探头在液面下的深度 探头方位 玻璃管两侧液面高度差 水 浓食盐水 上 下 左 右 上 下 左 右 通过上面的实验探究，对于液体内部的压强，我们可以得出如下的结论： 液体内部各个都存在压强。 在同种液体内的同一深度的不同方向，液体的压强______，与探头的方位无关。 液体内部的压强随深度的增加而______。 液体内部的压强跟液体的密度有关，在相同深度，液体的密度______，液体内部的压强越大。 5.小强利用形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。 实验前，小强发现压强计形管两边红墨水的高度不相等，如图甲所示，接下来的操作应该是_________。 A.再多加一些红墨水 B.倒出一些红墨水 C.取下软管重新安装 D.按压金属盒的橡皮膜 排除故障后，实验前要用手指轻压橡皮膜，目的是______________________________。 将金属盒浸没于水中如图乙所示，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，形管两边液面的高度差不变，这说明液体内部压强与____________无关。 增加金属盒浸没于水中的深度，发现随着金属盒没入水中的深度增大，形管两边液面的高度差逐渐变大，由此可得结论是：