3.7自然界中的氧循环和碳循环（第2课时 自然界中的碳循环） 练习课件-2023-2024学年浙教版科学八年级下册

第7节　自然界中的氧循环和碳循环 第2课时 自然界中的碳循环 1. 自然界中碳循环的主要途径： （1） CO2 　光合　⁠作用 　有机　⁠物植物 　呼吸　⁠作用CO2。  （2） CO2 　光合　⁠作用 　有机　⁠物动物吸收体内 　氧化　⁠CO2。  光合　 有机　 呼吸　 光合　 有机　 氧化　 1 2 3 （3） CO2 　光合　⁠作用 　有机　⁠物 　动植物　⁠残体微生物的分解CO2。  （4） CO2 　光合　⁠作用 　有机　⁠物 　动植物　⁠残体化石燃料 　燃烧　⁠CO2。  光合　 有机　 动植物　 光合　 有机　 动植物　 燃烧　 1 2 3 2. 大气中的二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温的作用，从而产生“ 　温室　⁠效应”。但由于人类大量使用 　化石　⁠燃料，加上森林面积因 　乱砍滥伐　⁠而急剧减少等原因，使大气中二氧化碳的含量增加较快，引起该效应的加剧，导致全球性气候变暖。  3. 能造成“温室效应”的气体除二氧化碳外，还包括 　水蒸气　⁠、臭氧、氧化亚氮、 　甲烷　⁠、氯氟烃、全氟碳化物及六氟化硫等，统称为温室气体。减缓温室效应的措施：植树造林，使用氢能、水能、太阳能等不产生二氧化碳的能源等。  温室　 化石　 乱砍滥伐　 水蒸气　 甲烷　 1 2 3 1. 下列对绿色植物在生物圈中的作用的叙述，正确的是（　B　） A. 绿色植物制造的有机物只能为人类提供物质和能量 B. 绿色植物对维持生物圈碳—氧平衡起重要作用 C. 绿色植物的呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因 D. 植物主要通过呼吸作用产生水，促进生物圈的水循环 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. （2022·金华义乌校级段考）下列人类活动中，不能缓解“温室效应”的是（　B　） A. 绿色出行，低碳生活 B. 倡导“使用一次性木筷子” C. 对草原控制放牧数量 D. 大力开展植树造林 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 下列途径中，属于吸收二氧化碳的是（　A　） A. 绿色植物的光合作用 B. 化石燃料的燃烧 C. 微生物的氧化分解 D. 生物的呼吸作用 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. 如图所示为生物圈中的碳平衡示意图，下列说法错误的是（　D　） A. 图中Ⅰ可表示光合作用 B. 图中Ⅱ可表示呼吸作用 C. 植物、动物都能完成图中Ⅱ所示过程 D. 绿色植物白天只完成图中Ⅰ所示过程，夜晚只完成图中Ⅱ所示过程 第4题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5. （2022·舟山模拟）自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的。图中吸收消耗CO2的途径有 　①⑥　⁠（填序号）。  第5题 ①⑥　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. （2022·杭州淳安期中）大量排放以CO2为主的温室气体会导致全球气候变暖。控制大气中CO2含量刻不容缓。 （1） 在自然界碳循环中，大气中CO2被消耗转化为有机物的主要途径是 　绿色植物的光合作用　⁠。  绿色植物的光合作用　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （3） 一些城市在大型建筑的屋顶种植当地草类、花卉等植物，并配置相应的传感器与灌溉设备来降温，从而减少空调的使用。这种“绿色屋顶”可以降温的主要原因是 　“绿色屋顶”可以进行光合作用，减轻城市“热岛效应”　⁠。  （2） 科学家提出用某些溶液来吸收CO2，从而将CO2从工业尾气中“捕捉”出来。适合“捕捉”CO2的溶液有 　氢氧化钠溶液　⁠（写出一种）。  氢氧化钠溶液　 “绿色屋顶”可以进行光合作用，减轻城 市“热岛效应”　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. 自然界中的一个简单的碳循环示意过程如图所示，下列分析正确的是（　B　） A. 空气中的二氧化碳是通过植物的茎从空气中吸收的 B. 碳元素主要以有机物（食物）的形式从植物流向动物体内 C. 植物不会将二氧化碳排放到空气中 D. 动物的排放是大气中二氧化碳的唯一来源 第7题 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8. （2022·宁波鄞州期中）大气中二氧化碳含量的增多，会加剧“温室效应”，使地球变暖。为了控制大气中二氧化碳的含量，下列措施不可行的是（　D　） A. 保护现有森林 B. 大力植树造林 C. 开展国际合作，减少二氧化碳排放 D. 用石灰水吸收空气中的二氧化碳 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9. （2022·杭州上城一模）在第75届联合国大会上，我国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。如图所示为碳循环示意图。请据图分析回答： 第9题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （1）