1.1 思维的含义与特征课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

必修一、二、三 《绑定哲学家系统之后》 辩证唯物论？ 唯物辩证法？ 认识论？ 历史观？ 《重生之逆袭成为外交官》 英国国王？ 利益集团？ 金砖国家？ 《你说我是大法官》 离婚房子判给谁？ 家产怎么分？ 邻居家的狗为什么光咬你？ 《关于我是大怨种这件事》 甲说没偷！乙说偷！ 丙说不对，都偷！ 丁说我不知道！ 你说谁偷谁没偷？ 研究思维的规律和方法的学问 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 《逻辑与思维》框架 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 遵循 运用 本册主线 第一单元：总论 第四单元：运用 阐述逻辑思维的基本要求 主要阐述辩证思维的方法 主要阐述提高创新思维能力的几种方法 第二单元：分论 运用 解决问题 对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点 第三单元：分论 第一单元知识体系 1.1思维的含义与特征 思维的含义 第一课 走进思维世界 第三课 领会科学思维 树立科学思维观念 第二课 把握逻辑要义 2.1“逻辑”的多种含义 思维的特征 “逻辑”的不同用法 狭义逻辑学与广义逻辑学 2.2逻辑思维的基本要求 同一律：思维的确定性要求 排中律：思维的明确性要求 3.2学习科学思维的意义 1.2思维形态及其特征 思维的基本形态 思维基本形态的特征 3.1科学思维的含义与特征 学习科学思维的思维素养意义 学习科学思维的思想政治意义 科学思维的含义 科学思维的特征 矛盾律：思维的一致性要求 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维的世界 1 思维的含义 2 思维的特征 1.1 思维的含义与特征 思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。 人，论力气比不上野牛大象；论奔跑比不上羚羊斑马；论攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通过有思维参与其中的人类社会实践，看似生灵中弱者的人却成了万物之灵！ ⑴思维是人的特有属性 ⑵人的思维存在具有普遍性 1.人类与思维 一、思维的含义 P3探究与分享 一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。 A是如何得出他的结论的？ 在相同的条件下，A为什么表现得比B好？ 由于两人面对的条件完全相同，因此，谁能更快说出正确答案，说明谁的思维速度更快，推理能力更强，谁的表现也就更好。 A的思维速度更快，推理能力更强，因此表现也就更好。 商人 如果A戴的是 ,B可以快速判断出自己戴了 。 但是B没有马上给出答案，所以A戴上的不是红帽子，那就是黑帽子！ 如果A戴的是 红 ,B可以快速判断出自己戴了黑，但是B没有马上给出答案，所以A戴上的不是红帽子，那就是黑帽子！ 由于只有两顶红帽子，而A、B双方不仅能看到商人也能看到对方所戴的帽子，两人面对的条件完全相同，因此，谁能更快说出正确答案，说明谁的思维速度更快，推理能力更强，谁的表现也就更好。 2.思维的含义P3中段 ⑴广义的思维：意识 意识 意识的本质 意识的能动作用 意识是人脑对客观存在的主观映象 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 ⑵狭义的思维：理性认识 认识 感性认识 理性认识 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 （初级阶段） （高级阶段）狭义思维 《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（即理性认识） 感性认识 理性认识 区 别 内容 形式 感性认识以人的感觉器官直接反映事物，包括感觉、知觉和表象三种形式。 理性认识是由人的理性思维去把握，包括概念、判断和推理三种形式。 阶段 特点 直接性和形象性 间接性和抽象性 联系 【回顾拓展】感性认识和理性认识 感性认识和理性认识，都有正误之分 理性认识是是对事物本质的认识 感性认识是认识的初级阶段 理性认识是认识的高级阶段 ②感性认识有待于发展为理性认识,因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，只有理性认识才能指导人们按规律办事，有效地改造世界。 ①理性认识依赖于感性认识，因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来。 感性认识是对事物现象的认识 习总书记多次强调：“要提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底