【核心素养目标】3.1 青春飞扬（24张ppt）【2024春新教材】-2023-2024学年七年级道德与法治下册高效课堂【核心素养目标精品课件】（统编版）

新课导入： 青春年少，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。带着青春的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样度过青春？展望未来，我们该如何用青春照亮未来之路？ 2024年3月17日晚，随着终场哨声的响起，2023—2024赛季中国女子篮球联赛(WCBA)全明星赛在杭州奥体中心体育馆落幕，南区明星队以119比105战胜北区明星队，来自四川远达美乐的韩旭荣膺全明星MVP和扣篮大赛冠军。此外，值得一提的是，在本次 WCBA 全明星周末中，李双菲独揽了星锐赛 MVP、技巧挑战赛冠军两项荣誉。 " 三分球大战 " 神仙打架 "，王思雨率先出场下起 " 三分雨 "，投出了 20 分的高分，随后，黄思静、董可尔接连投出 22 分，最终，黄思静在加赛中胜出，加冕三分王。 WCBA全明星赛落幕韩旭荣膺MVP 第三课 青春的证明 3.1 青春飞扬 第二单元 青春时光 1.政治认同：感受青春的魅力，增强自信的热情，感受青春的力量。 2.道德修养：充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值。 3.健全人格：培养自信自强的品质，做到自尊自爱，珍惜青春。 3.责任意识：知道自信和自强对于成长的意义，树立自强自信的品质，学会担当国家责任。 核心素养目标： 教学重点：培养自信心和自强精神。 教学难点：建立自信心和培养自强精神的方法。 学习目标： 一、成长的渴望 1.青春的我们成长的渴望有哪些？ 2.怎样面对青春期成长的渴望？ 二、飞翔的力量 3.青春的探索为什么需要自信？ 4.如何培养青春的自信？ 5.为什么青春探索需要自强？ 6.如何做到自强？ 7.青春期飞翔的力量有哪些？ 一、成长的渴望 说一说：青春是什么？ 一、成长的渴望 雨果曾经说过：谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天，我们回首来时的路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说：谢谢你，再见！ 思考：你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？ 青春 力量 独立 热情 朝气 勇气 自由 信念 理想 身体 心理 精神 6 辩一辩 有人说，想法总归是想法，小孩就爱胡思乱想。 2024 14岁 2025 15岁 2026 16岁 2029 19岁 2033 23岁 梦想 一年后的我 三年后的我 十年后的我 1.青春的我们成长的渴望有哪些？ ①年少气盛，我们对未来更加憧憬，我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 ②青春拥有无限遐想和憧憬，形成不同的理想，青春的探索不会停止。让我们踏着青春的节拍，感受青春的力量，插上梦想的翅膀，一起飞翔。 一、成长的渴望 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 探究：如何实现成长的渴望 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 思考：马云的话给我们什么启示？ 行动 2.怎样面对青春期成长的渴望？ ①面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 一、成长的渴望 ②面对成长的渴望，规划青春路径是第一步，还需要不断积攒飞翔的力量。 注意： 梦想 现实 规划 √ 空想 × 二、飞翔的力量 青春故事屋 俄国著名戏剧家斯坦尼夫斯基，有一次在排演一出话剧的时候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼夫斯基实在找不到人，只好叫他的大姐担任这个角色。他的大姐以前只是一个服装道具管理员，现在突然出演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。 为什么同一个人前后有天壤之别呢？ 一次，他突然停下排练，说：“这场戏是全剧的关键；如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了！”这时全场寂然，他的大姐久久没有说话。突然，她抬起头来说：“排练！”一扫以前的自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼斯拉斯夫基高兴地说：“我们又拥有了一位新的表演艺术家。” 二、飞翔的力量 3.青春的探索为什么需要自信？ 二、飞翔的力量 ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 “一定要自信，在这个很难相信别人的世界，连你自己都不相信，那还想让谁相信你！”