UNIT3 FOOD AND CULTURE Using Language2 读写课(教学设计)-【上好课】高二英语同步备课系列（人教版2019选择性必修第二册）

UNIT3 FOOD AND CULTURE Using Language2 读写课 教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高二选择性必修二 Unit 3 姓名 学校 教材分析 Write about a healthy diet 主题语境：人与社会 主题群:历史、社会与文化 子主题；饮食与文化 语篇类型；说明文 文本分析 [What]“Healthy Eating”是一篇科普说明文,从五个方面介绍了健康饮食:糖是健康的杀手,减少糖的摄入量是保持健康的关键,均衡膳食,养成细嚼慢咽的习惯,形成健康的饮食观点。文章主题与本单元主题语境相关，有助于对主题意义的探究。文本结构清晰,逻辑条理分明，能够为写作提供很好的范本。 [Why]作者从不同方面阐释了健康饮食，帮助学生积累有关健康饮食的知识，深化对健康饮食这一主题的理解,并反思自身的饮食习惯。 [How]该文是一篇说明文,从阐释健康饮食的不同方面展开，采用举例子、对比、列数字,下定义等说明方法详细说明了如何保持健康饮食。总体来说,本文语言生动简洁，结构层次分明,言之有理,合乎逻辑。 学情分析 教学目标 1.获取、梳理、描述保持健康饮食的几个方面。 2.分析判断作者的写作手法,掌握语篇特征。 3.联系个人生活，使学生在新的语境中,用得体的语言以书面形式描述自己的健康饮食习惯，实现对语言知识和文化知识的内化,促进能力向素养的转化。 4.通过结对合作,对同伴的草稿进行批判性评价与相互学习,培养学生批判性思维及与他人合作学习的能力。 教学重难点 重点： 1.获取文章的有效信息,描述如何保持健康饮食。 2.分析和判断作者的写作手法及文章的主要语篇特征。 难点: 用恰当的语言阐释自己对健康饮食的观点。 教学资源 多媒体；学案；黑板；粉笔 教学活动设计 Leading in Enjoy a video and talk about your daily eating habit. Discuss How to keep healthy? Reading Part Healthy Eating Activity1 Read the passage and match the key sentences of each paragraph A Slow Eating is good. P1 B. Reducing Sweets is Key. P2 C. The Real Killer is Sugar. P3 D. The Way You Look at Food is Most Important. P4 E.Keep It Fresh and Balanced. P5 Carefully Reading Reading for paragraph structures—Paragraph 1 How to organize a paragraph? 1.What's the purpose of using the linking words? 2. What's the function of the figures? Reading for writing techniques—Paragraph 4 1.What's the purpose of using the linking words? 2. What's the function of the research result? How to organize a paragraph? Activity2 How does the author organise the passage? P1 The Real Killer is Sugar. P2 Reducing Sweets is Key. P3 Keep It Fresh and Balanced. P4 Slow Eating is good. P5 The Way You Look at Food is Most Important. Activity3 How does the author organise the paragraph? Writing Part 假定你是李华，你校英文报正在征集怎样做才能保持身体健康的短文。请根据以下提示，写一篇短文。 ①健康的饮食； ②适当的运动； ③良好的生活习惯。 注意：①词数80左右； ②可以适当增加细节，以使行文连贯。 一审 审定体裁和主题 体裁-应用文-征文 主题-