第14课《叶圣陶先生二三事》课件2023-2024学年统编版语文七年级下册

作者：张中行 导入新课 拥有崇高的美德，历来是文人墨客所推崇的，我们也提倡要德智体美劳全面发展，我们又该如何去践行这美好的品德呢？今天，我们一起走进张中行先生的《叶圣陶先生二三事》，了解一下叶圣陶先生是如何为人处事的。 学习目标 1. 略读课文，领会文章主要内容，概括叶圣陶先生日常生活工作中的小事。 3. 学习本文叙议结合、以小见大的写作手法。 2. 精读课文，品味本文朴实却饱含深情的语言，感悟叶圣陶先生待人宽、律己严的高贵品德。 张中行（1909—2006年），原名张璇，学名张璿[xuán] 。著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等，代表作品有《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。 作者简介 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。现代著名作家、教育家、编辑出版家和社会活动家，是“优秀的语言艺术家”。 著有我国第一部童话集《稻草人》，中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》，于1932年编写了中国第一本图文并茂的语文课本，是新中国成立后第一代人民教育出版社的社长和语文课本的总编辑。 人物介绍 他先后主编或编辑过多种重要的文学、语文教育刊物和中小学语文教科书，撰写过十多本语文教育方面的论著，为语文教育事业做出了重要贡献，是新文学史上最早出现和最 有成就的“教育小说家”。他规范了现代汉语的语法、修辞、词汇、标点、简化字，他编纂了汉语拼音方案，使学习汉语言变得简单，废除了烦琐复杂的古汉语旧制。 同时，他也是一位伯乐，教育和发掘了许多杰出的作家，如巴金、丁玲、戴望舒等。 人物介绍 张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行；同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。 资料链接 字词积累 草率（ ） 生疏（ ） 商酌（ ） 恳切（ ） 譬如（ ） 朦胧（ ） 累赘（ ） 拖沓（ ） 妥帖（ ） 诲人不倦（ ） 不耻下问（ ） 颠沛流离（ ） 感慨系之（ ） shuài shū zhuó kěn pì lóng léi zhuì tà tuǒ tiē huì juàn chǐ gǎn kǎi xì zhī diān pèi liú lí [释义] 感慨：因感触而慨叹。系：联系。有所感触，慨叹不已。形容感触很深。 字词积累 【商酌】商量斟酌。 【颠沛流离】生活艰难，四处流浪。 【修润】修改润色。 【譬如】比如。 【诲人不倦】指教导别人而不知疲倦。 【以身作则】以自己的行为做出榜样。 字词积累 1.教导别人而不知疲倦。 （ ） 2.乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。（ ） 3.由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。（ ） 4.用自己的行动做出榜样。（ ） 5.做一个身体力行的君子，那我还没有做到。（ ） 6.学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？ （ ） 7.自己要站得住，同时也要使别人站得住，自己要事情行得通，同时也要使别人事事行得通。（ ） 诲人不倦 不耻下问 颠沛流离 以身作则 躬行君子，则吾未之有得。 学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ 已欲立而立人，已欲达而达人。 略读是一种快速阅读书籍文章以了解其内容大意的阅读方法。 1.讲究速度：阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。 2.抓住特征：是选择性阅读，以最快的速度粗知文意。 自主略读，整体感知文意 ——什么是略读？ 概括“二三”事 自主略读，整体感知文意 ——读题目，筛选文章写作要点 思考：你从文章题目中筛选出了哪些重要信息。 《叶圣陶先生二三事》 概括“二三”事 自主略读，整体感知文意 ——读题目，筛选文章写作要点 文章的写作对象——“叶圣陶” 叶圣陶先生二三事 文章主要写作内容——“二三事” 本文是一篇写人记事的散文。 先生：对年龄比自己大的有