6.3价值的创造和实现课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课知识体系 实现人生的价值 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值的创造和实现 根本途径：弘扬劳动精神 客观条件：个人与社会的统一 主观条件：砥砺自我 浏览课本79-84页，找出下列问题并做好标识： 1.劳动的重要性 2.实现人生价值的前提？怎样用好这一条件？ 3.如何砥砺自我，实现人生价值？ 自主学习 课程标准: 探寻实现人生价值的条件和途径。 习近平主连续多年发表了新年贺词 2015年："蛮拼的" 2016年："有付出，就会有收获" 2017年："撸起袖子加油干" 2018年："幸福都是奋斗出来的" 2019年："我们都是追梦人" 2020年："让我们只争朝夕，不负韶华" 2021年："征途漫漫，惟有奋斗" 2022年："踔厉奋发、笃行不怠" 2023年：“奋斗创造奇迹。” 新课导入 思考：为什么总书记在每年的新年贺词中都强调劳动和奋斗？ 前面跟劳动相关的知识 P19:劳动创造了人类社会，没有劳动就没有人，没有人类社会 P59:劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 1997年至今，张桂梅让1804名女孩走出大山，改变了自己的命运，可是这么多年的劳累下来，张桂梅的身体已经千疮百孔。现在她身患肺气肿、骨瘤、痛风、小脑萎缩等23种疾病。 思考：作为一个广受社会赞誉的老人，带病也不停止劳动值得吗？为什么？ 直到现在，张桂梅始终坚守着岗位，她认为，只要病情没有严重到自己无法在教室正常教书，她就不会缺勤。 (1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 (2)在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 一、 实现人生价值的根本途径 1.在劳动中创造人生价值P79-80 1997年刚来到华坪高中，张桂梅就查出子宫肌瘤，她瞒着大家，并拒绝住院诊疗。因为，还有三个月就是中考了，她决定等中考结束再去医院。中考结束，7月底，张桂梅才去医院开刀，取出四斤多重的瘤子。 后来病情恶化，要第二次动刀，领导们和村民们给她捐款12270元。可转头，张桂梅把这笔钱全部捐给学校修旧楼，架电线。 思考：张桂梅拿到捐款后，没有解决自己的生病问题，反而奉献给了学校。作出这样选择的她是幸福的吗？ 在奉献中实现人生价值 ①努力奉献的人是幸福的。 ②积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 一、 2.在奉献中创造人生价值 实现人生价值的根本途径 在个人与社会的统一中创造和实现价值 价值的创造和实现 曾老师出品，必属精品 更多精品原创课程，欢迎关注公众号：我的精神家园！ 9 视频 张桂梅为什么要感谢这些社会力量？ 党、政府等社会力量给予张桂梅老师什么样的客观帮助呢？ 讨论与分享 社会在人实现价值的过程中发挥什么作用？ 1975:支援云南建设，正式就职于中甸林业局。 1988:以优异的成绩考入丽江教育学院中文系，继续深耕教育，锻炼教师本领。 1997:因教学工作出色，被调到华坪县民族学校，担任初三毕业班的班主任。 2008:全国第一所免费女子高中建成。 学校教育 老师培养 （发展条件） 就业条件 文职员工 中学校长 思政老师；班主任 社会提供的客观条件 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 牛顿通过总结伽利略等人的研究成果，分析推理得出牛顿第一定律，他说“我之所以比别人看得远些，是因为我站在了巨人的肩上。” 知识成果 物质条件 二、 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 社会在人实现价值的过程中发挥什么作用？ 二、 在个人与社会的统一创造和实现价值（客观条件） 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 是否存在脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”？ 2.只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 二、 在个人与社会的统一创造和实现价值（客观条件） 人如何回馈社会给予的帮助呢？ 材料：张桂梅老师坚守初心，扎根边疆贫困山区教育一线40余年，默默耕耘，无私奉献，用行动诠释了生命的意义，为改变贫困山区女孩辍学现状，她推动创建一所免费招收贫困女学生的高中，帮助1800多位女孩走出大山走进大学，走向多个职业岗位。 奉献 3.我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。但是