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遗传和变异大单元学习课件 ——认识生命成长的过程 有的同学说:“我爷爷的脸上有皱文了。” 有的同学说:“我从七岁开始换牙了。” 想一想:你了解人的一生有哪些变化呢? 2 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 1.研读文本,写出生物体的构成,生长过程中细胞的变化,胎儿发育过程等。 2.绘制“人的一生”图表,认识生命成长的过程。 3.结合生活实际,举例说明生活现象与生物的生命活动之间的关系。 学习目标: 生活现象与生命活动之间有什么关系? 生物体是由什么构成的? 认识生命的成长过程 学习路径 学习活动一:生命之密初探 写出生物体的构成,生物体生长发育过程中细胞的变化,胎儿发育的过程。 生物体是由细胞构成的,细胞是生物体的基本单位。 学习活动二:绘制“人的一生” 结合教材内容,绘制“人的一生”图表,梳理人类成长的基本过程。 小婴儿 3年后 小孩 4年后 小学生 9年后 大学生 7年后 结婚 怀孕 小婴儿生出來了 9月后 老人 40年后 死亡 ?年后 ?年后 i拓展:人的活动是一种自然的生命的活动,请举例说明生命活动和生活现象之间的关系。 课后活动: 预测自己长大以后的身高 9 男孩成人后身高=(父母+母亲身高) 2 1.08 可以根据父母的身高预测: 女孩成人后身高=(父亲身高 0.928+母亲身高) 2 10