第三单元到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液课时训练课件---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液 课时训练 第三单元 溶液 【2023·吉林】在一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验中，墩墩同学的操作中错误的是(　　) 1 2 【点拨】 取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，A错误；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，B正确；图中实验，向烧杯中倾倒水，C正确；配制溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，D正确。 【答案】A 实验室配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，其操作如图所示。请回答下列问题：(已知水的密度为 1 g/cm3) 2 (1)实验操作的正确顺序为___________________(填字母)。 D、B、A、E、C 【点拨】 配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤是计算、称量(量取)、溶解，所以配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液的正确操作顺序是D、B、A、E、C。 (2)选用___(填“10”“50”或“500”) mL量筒量取所需水的体积。 50 【点拨】 配制50 g溶质质量分数为6%的NaCl溶液，需氯化钠的质量＝50 g×6%＝3 g；需溶剂质量＝溶液质量－溶质质量，则所需水的质量＝50 g－3 g＝ 47 g(合47 mL)；选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，故应选择50 mL的量筒。 (3)操作C中玻璃棒的作用是_____________________。 加快氯化钠的溶解速率 【点拨】 操作C是溶解，玻璃棒的作用是加快氯化钠的溶解速率。 (4)若用量筒量取水时仰视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 偏小 【点拨】 量筒量取水时仰视读数，读数偏小，实际量取的水的体积偏大，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数偏小。 3 【2023·烟台芝罘区期中】实验室用6%的氯化钠溶液(密度为1.04 g/mL)和水(密度为1 g/mL)配制100 g 3%的氯化钠溶液， 下列说法错误的是(　　) A．所需水的体积是50 mL B．量取6%的氯化钠溶液时仰视读数，所配溶液溶质质量分数偏大 C．溶解固体氯化钠时，用玻璃棒搅拌能增大氯化钠溶解的量 D．实验的主要步骤有计算、量取、混匀、装瓶贴标签 【点拨】 溶液稀释前后，溶质的质量不变，设需要6%的氯化钠溶液的质量为x，则6%x＝100 g×3%，x＝ 50 g，需要水的质量为100 g－50 g＝50 g(合50 mL)，A正确；量取6%的氯化钠溶液时仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的6%的氯化钠溶液的体积偏大，则使溶质质量分数偏大，B正确； 溶解固体氯化钠时，用玻璃棒搅拌能加快溶解速率，不能增大氯化钠溶解的量，C错误；利用浓溶液配制稀溶液，采用加水稀释的方法，实验的主要步骤有计算、量取、混匀、装瓶贴标签，D正确。 【答案】C 4 【2023·南京模拟】实验室配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液时，下列操作会导致溶质质量分数偏大的是(　　) ①称量的硝酸钾固体中含有可溶性杂质 ②用量筒量取水时俯视读数 ③往烧杯中加水时有水洒出 ④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出 ⑤称量的硝酸钾固体中含有不溶性杂质 A．①②⑤　B．②③　C．①④　D．③④⑤ 【点拨】 ①称量的硝酸钾固体中含有可溶性杂质，会使溶质质量分数偏小。②用量筒量取水时俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大。③往烧杯中加水时有水洒出，会造成实际取用的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大。 ④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出，溶质质量分数不变。⑤称量的硝酸钾固体中含有不溶性杂质，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小。故选B。 【点技巧】 配制溶液时，溶质偏少或溶剂偏多，所配溶液溶质质量分数偏小；溶质偏多或溶剂偏少，所配溶液溶质质量分数偏大。 【答案】B 5 【2023·达州】在实验操作考试中，小明的考试题目是配制50 g溶质质量分数为6%的NaCl溶液(已知ρ水＝ 1 g/mL)，请回答： 融会贯通练 (1)小明应称取NaCl固体_____g。在称量的过程中，发现托盘天平的指针向左偏转，此时小明应该________(填字母序号)。 A．增加适量NaCl 　　B．减少适量NaCl C．增加砝码 　　 D．调节天平平衡螺母 3 B 融会贯通练 【点拨】 配制50 g溶质质量分数为6%的NaCl溶液，需氯化钠的质量＝50 g×6%＝3 g。在称量的过程中，发现托盘天平的指针向左偏转，说明药品的质量大于需要的质量，应减少适量NaCl，直至天平平衡。 融会贯通练 (2)量取蒸馏水时，小明应选择________(填“20 mL” “