2024年中考生物（苏科版）一轮复习：七上第4章总结提升

第3单元　生物从环境中获取物质和能量 第4章总结提升 ⁠ ⁠ 3 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 一、 探究阳光在植物生长中的作用 实验材料及用具：盆栽天竺葵、黑纸片、回形针、酒精、碘酒、烧杯（大、小各1个）、酒精灯、培养皿、三脚架、石棉网、镊子、滴管、火柴、清水等。 实验步骤： 1. 暗处理：取一盆天竺葵，放在黑暗处24h。目的： 　使叶片中积累的淀粉等有机物消耗掉　⁠。 使叶片中积累的淀粉等有机 物消耗掉　 2. 选叶部分遮光：用黑纸片将几片叶片的一部分正反两面都夹紧，其余的叶片不夹黑纸片。目的：设置对照实验，变量是 　光　⁠，叶片的遮光部分为 　实验组　⁠，未遮光部分为 　对照组　⁠。 3. 光照3～4h。 4. 剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片。 5. 酒精隔水加热（脱色）。酒精能 　溶解叶绿素　⁠。脱色处理后，叶片由 　绿色　⁠变成 　黄白色　⁠；酒精由 　无色　⁠变成 　绿色　⁠。 6. 清水漂洗。 7. 滴加碘酒。目的：检测有无 　淀粉　⁠生成。 光　 实验组　 对照组　 溶解叶绿素　 绿色　 黄白色　 无色　 绿色　 淀粉　 植物的部位 现　象 叶片未遮光的部位  　变　蓝　⁠ 叶片遮光的部位  　不变蓝　⁠ 得出结论： 　绿叶在光下制造淀粉　⁠。 变　蓝　 不变蓝　 绿叶在光下制造淀粉　 8. 观察现象 二、 探究无机盐对植物生长发育的作用 下表是某兴趣小组利用完全培养液和缺氮培养液所进行的一个探究实验。 请分析回答： 组　别 实验对象 处理方法 观察并记录 A 10株高度及生长状况一致的番茄幼苗，平均分为两组 用完全培养液（能满足番茄幼苗正常生长发育对各种无机盐的需求）培养 番茄幼苗的生长状况 B 用缺氮培养液（除缺少含氮的无机盐以外，其他无机盐的种类、含量与完全培养液相同）培养 1. 该兴趣小组探究的问题是 　含氮的无机盐是番茄幼苗生长必需的吗　⁠？ 含氮的无机盐是番茄幼苗生长必需的吗　 2. 培养液中的水和无机盐主要是通过番茄幼苗根尖的 　成熟　⁠区进入番茄幼苗体内的，再经茎中的 　导管　⁠运输到植物的各个器官。 3. 一段时间后，若 　A　⁠组的番茄幼苗生长正常，而另一组的番茄幼苗生长不正常，则说明含氮的无机盐是番茄幼苗生长必需的。 成熟　 导管　 A　 三、 观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响 如图表示某校生物学兴趣小组在探究“外界溶液浓度大小对植物吸水的影响”时，所设计并进行的实验。实验材料为新鲜的萝卜、浓盐水、清水等。A组和B组实验的烧杯中分别放有等量的浓盐水和清水。请据图回答问题： 1. 该探究实验的假设：外界溶液浓度大小对植物的吸水 　有　⁠影响；该探究实验的实验变量是 　溶液的浓度　⁠。A、B两组形成了 　对照　⁠实验。 有　 溶液的浓度　 对照　 2. 通过观察A组实验中的萝卜条由①→③的形态变化过程，可以推测出萝卜条发生了 　失水　⁠（填“失水”或“吸水”）；若B组的实验现象不明显，可以将实验做一下改进，例如，将萝卜条 　③　⁠（填序号）放入B组烧杯中观察其形态变化。 3. 该实验得出的结论：当外界溶液浓度 　小于　⁠细胞内溶液浓度时，植物细胞吸水；反之，失水。 失水　 ③　 小于　 ⁠ ⁠ 考点一 植物的光合作用 1. （2023·安徽）校园中的蜡梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。推测蜡梅在开花过程中需要的有机物主要来源于（　C　） A. 根从土壤中吸收并运输的 B. 花瓣进行光合作用合成的 C. 以前绿叶光合作用合