7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的? 2.怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)? 3.集体中的小群体形成的原因、影响? 4.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突? 生活中：你 做事情的习惯就是你的节奏 集体对于每个人的要求就是旋律 学 习 目 标 1.个人节奏与集体旋律的关系? 2. 如何解决角色之间的冲突 ? 3.小群体是怎样形成的 ? 4.小群体的积极影响和消极影响 ? 5.怎样对待小团体主义 ? 自学导航 预习P67-70, 找一找下列问题 01 我在多个集体中 所属集体 扮演的角色 承担的责任(任务) 学校 学生 完 成 学 习 任 务 中国自由式滑雪团队 运动员 平面模特 完成训练 参加活动 时尚界 探究一：个人节奏与集体节奏的关系 思考一：谷爱凌属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不 同的任务。试着完成下面的表格： 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 一观点 探究一：个人节奏与集体节奏的关系 2019年谷爱凌做出决定加入中国国籍，在2022年代表中国出战北 京冬奥会根据冬奥会规则，选手要在2020年7月1日至2022年1月16日 之间，参加在欧洲、美洲举行的各站比赛，获得足够的国际雪联积分， 才能得到奥运资格。这对全职学生谷爱凌，是不能完成的任务。 思考二：集体会为谷爱凌的烦恼而调整时间吗?该怎么办? (1)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋 律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； (2)当自己的节奏与集体的旋律不 和 谐时，为了保持旋律的 和谐，我们需要调整自己的节奏； 通过以上材料，总结个人节奏与集体旋律之间存在什么关系? ① 当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可 以顺利地融 入集体。 ②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和 谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之 间的冲突就可能给我们带来烦恼。 1、个人的生活节奏和集体旋律的关系? 我在多个 集体中 收到短信的同学：我已经和 校外舞蹈老师联系过，她只 有本周六下午有时间。时间 较紧，所以请收到同学们安 排好自己的时间，务必参加 排练。我们班的节目就靠大 家了!具体时间下午1:15,地 点：青少年宫三楼舞蹈房。 路上注意安全! 各位学生会部长：鉴于平时 大家学习都较忙，我们定于 本周六下午1点召开我校学生 会部长会议，主要商量换届 选举问题，请大家务必克服 困难，准时参加! 来自跆拳道教练 各位学员：由于周六上午本 人有事外出，经协商确认， 本周的跆拳道课程调整至周 六下午1点，请准时参加! 一天晚上，小青妈妈的手机上收到了三条需要通知小青的短信： 小青的烦恼 来自校学生会主席 ⑩ 来自班主任 助学 集体会为小青的烦恼而调整时间吗? 如果你是小青，你会如何做?说一说你的理由。 我选择参加： 我的理由是： -0 关注的是集体 兴趣、爱好 角色和责任的 重要性 理由：心中班级最重要，任 务紧迫，缺我不可。 理由：这是兴趣、爱好。 理由：学生会的工作是影响全 校学生管理的大事，最重要。 选择班级 节目排练 选择参加跆 拳道兴趣班 选择参加学 生会会议 助学 武汉封城 由于这次疫情在湖北省武汉市最早发现，疫情在 武汉市最为严重。为了避免疫情扩散，对武汉市进行 了封城举措，后来对湖北省各个交通关停。国家要求 居民在家隔离，尽量少出行，全国其他省市加大对湖 北省、武汉市的支援力度。 > 从局部与整体利益、个人与集体利益的角度分 析，武汉市付出了巨大代价，但武汉封城却是 必须的举措，原因是什么? 武汉封城，最大限度的避免了疫情蔓延，武汉人民付出了巨 大的牺牲，为全国最后控制并战胜病毒创造了条件。个人、局 部利益必须服从国家利益。只有集体、国家利益得到保证时， 才能维护好个人利益。 我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其 中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、 爱好以及任务的紧迫程度等。 不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出 发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利 益服从集体利益。 我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生 活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我 们成长的快乐。 2、如何排解角色冲突带来的烦恼? 1 2 3 二、 集体中的小群体 √ 有几个同学总是聚在一起讨论学习问题； √ 有几个女生下课相约去卫生间； √有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛，他们也是班级篮 球赛中的主力； √几位同学经常聊追星话题，偶