内容正文：
5.1 走向世界大舞台
学习目标：
一、多彩世界中的我
1.交往范围不断扩大
2.走向多彩世界珍视交往经历
3.在交往中成长
二、 我为世界添光彩
4.我与世界的关系
5.提升个人素养适应世界变化
在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗， 迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校， 逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
>运用你的经验
结合下图，谈谈你的交往范围的变化。
一、多彩世界中的我
1.交往范围不断扩大
在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一
扇窗，迈出了探索世界的第一道门。 我们走出家门， 步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
> 探究与分享
◇农村女孩小玲向国外网友介绍家乡的风土人情。
◇小芳邀请外国访学同学到家中做客。
◇小宾与父母一起到国外旅游。
你有过上述类似的经历吗?如果有，请与同学分享。
参加学校组织的与国外学生之间的交流。
我们走向世界的形式还有哪些?
①参加国际青少年机器人交流活动；
②参加“地球村”双语大赛；
③参加“国际读书日”活动；
④参加“世界地球日”活动；
⑤参加中外青少年艺术交流周活动；
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> 相关链接
少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚 意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就 将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光明，我 们为少年时代祝福——这是宇宙间善的总汇。
我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力 量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条
件的使命。
高尔基
一 、多彩世界中的我
2.走向多彩世界珍视交往经历
①我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各 地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往； ②我们要珍视交往的经历，努力建立起彼此之间的 协作关系。
> 探究与分享
有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、 动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中 却开朗而幽默， 一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热 情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗?
你如何评价上述观点?
这种观点是错误的。
①“宅”不利于身心健康发展，容易迫
②“宅”不利于实践能力的提高，容易
③“宅”不利于人际关系的建立，导到
他们这样“宅”着，是否也在走同世介元：
不是。 “宅”不利于我们走向世界。我们走向世 界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离实 际。 “宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离。
> 材料分析
2018年GoodTalk (地球村)国际青少年双语演讲大赛新 加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。对每 一位选手来说，参与“地球村”双语大赛都是人生中的一种 历练。青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国 好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新 青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。
请你对上述新闻材料进行分析?
①我们要珍视交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系；
②我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长；
③我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地 解决问题；
④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世 界承担起更多的责任。
一、多彩世界中的我
3.在交往中成长
①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长；
②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长 的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作， 更加理性、智慧地解决问题；
③我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国 家乃至世界承担起更多的责任。
我为世界添光彩
02
章节 PART
3.我们为什么要为世界添光彩?
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探究分享
①我们与丰富多彩的世界紧密相连， 始终与这个世界彼此 互动，同呼吸，共命运。
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综合探究
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