7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

运用你的经验 学校严令穿校服。 可是，校服的颜色、 款式我实在不喜欢。 球队有严格的训练 规定，我不愿参加。 我想带手机上学， 可学校不允许。 人勤板首停与法治十年级下册课件 第七课 第一框 共奏和谐乐章 单音与和声 【健全人格】能够正确认识和处理自己与他人、集体和社会 。的关系，在团队中增强合作精神。 【责任意识】能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、 责任感和集体主义精神。 自主学习 ·1、个人意愿与集体规则是什么关系? ·2、个人意愿与集体规则发生冲突的原因是什么 ? ·3、如何处理个人意愿与集体规则的冲突? ·4、如何让集体的和声更美? ·5、如何正确处理个人利益与集体利益的关系? ·6、怎样正确处理与他人的关系? ·7、什么是集体主义? Part1 个人意愿与集体规则 和声 集体 一个音符只有在五线谱上才能确定音调 就像我们个人只有在集体中才能找到自己的位置一样! 第一目：个人意愿与集体规则P62-64 你、我、他 (个体) 单音 不能实现，在集体中，每个人都有自己的意愿 ，集体又必须有 一些共同的规则。这些规则能够集体的和声更动听。 想带手机去学校 【情景探究】在学校生活中，你是否偶尔会有以下想法? 这些想法能实现吗?为什么? 今天要穿帅 帅的破洞裤 一看书就想睡觉 ①在集体中，每个人都有自己的 意愿 ，集体又必须有一些共同的 规则。这些规则能够保证集体的 和声更动听。 个人意愿与集体规则 【材料一】教育部印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工 作的通知》根据不同年龄阶段学生身心发展特点，小学生每天睡 眠时间应达到10小时以上， 初中生应达到9小时以上， 高中生应 达到8小时。 【材料二】中共中央办公厅、国务院办公厅印发“双减政策”, “减”主要包含两点： 一是减轻学生作业负担，二是减轻学生校 外培训负担。 思考：以上规则你愿意接受吗?你还会怎么做? 积极遵守和维护 【材料三】教育部办公厅发布《关于中小 学生手机管理》的通知，学校应当告知学 生和家长， 原则上不得将个人手机带入校 园。学生确有需求的，须经学生家长同意、 书面提出申请，进校后将手机交由学校统 一保管， 禁止带入课堂。 思考： (1)以上规则你愿意接受吗?你还会怎么做? (2)为什么个人意愿和集体规则会出现矛盾和冲突呢? 个人意愿与集体规则 01 这是规则的不合理?还是个人意愿的不正当或不合理? 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛 一方有不正当或不合理的要求； 也可能是个人与集体的需求不同。 个人意愿与集 体规则发生冲 突的原因 盾甚至冲突。 个人意愿与集体规则不 一 致 会存在矛盾和冲突 集体规则与我们的某些个性化 需要之间存在矛盾甚至冲突 原因： 这可能基于一方有不正当或 不合理的要求 ，也可能个人与集体的 需要不同。 个人意愿与集体规则一致 乐于积极遵守和维护 当集体规则与个人意愿一 致，并且能保障个人利益时， 我们更乐于积极遵守和维 护 个人意愿与集体规则的关系 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共 同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。②当集体 规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我 们更乐于积极遵守和维护。 (一致)③我们有时会感受到集 体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 (不一致) 01个人意愿与集体规则 ,笔记1:个人意愿与集体规则的关系?p62-63 交通法规对行人的要求有： ·魁须遵守车辆、行人各行其道的规定，借道 通行时，应当让在具本道内行驶的车辆或行 人优先通行； ·型须遵子“红灯停、绿灯行、黄灯闪账多注 局”的原则： ·魁须遵守交通标志瓶标线的规定，服从交圆 警察的有挥与管理； ·不准在通路上能车、追车、强行在车、兼抑 击车或在道路上躺卧、纳凉、聚众国双等： ·不准强迫、纵各他人违反交爆法规，同时对 任何人违反交通法规都有劝距和控告的权力 理 制 夏 为了使住宿职工，更好地学习、生活和工作，维护 宿舍的集体财产以及宿含的正常秩序，特制定本制度。 一、宿会内部所有的公共财产，每个职工必项爱 护，不得随意酸迁，更不准提坏和拆改，如有恶意破坏， 一经发现，其后果担负修理费戏赔偿费。 二、爱护猪舍、讲究卫生，重内保持清洁卫生、不准 堆放垃级等脏物，以及在墙上乱写乱画，违者自行解 决 。 三、室内不得使用或有放危险及违禁物品，不得存 放易燃易爆物品，烟女烟带不得随意抛弃地上。 四 、搞好防火防盗工作，人走门锁，注意节约，人去 灯灭。 五、各种用品放置适当，不得乱堆乱放。 六、随着季书变换，及时领用和上缴用品。 以上制度由全体职工互相监管执行。 说一说：你还知道我们生活中