5.1 走向世界大舞台 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

5.1走向世界大舞台 1.知道个人走向世界的形式是多样的，学会在交往中探索世界、 提高能力、承担责任。 2.了解个人与世界的关系，懂得要全面提升个人素养，努力为世 界增添光彩。 3.知道青少年应有的情怀与抱负，认清自己肩负的责任，不断提 高自身素质，做一个不负时代重托的青少年。 重点：青少年走向社会的意义 难点：为世界添光彩的做法 学习目标 1.我们是如何探索并走向世界的? P54-55 ★2.青少年走向世界的意义? P56 3.我们为什么要为世界添光彩? P56 ★4.我们怎样为世界添光彩? P57-59 5.我们怎样全面提升个人素养? P59 自主学习 阅读课本54-59页正文部分，思考下列问题 多彩世界中的我 01 章节 PART ①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世 界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加 广阔的世界。 A N * A 解 e T 1 抑家画险 思考：青少年是如何探索并走向世界的? 世 界 地 图 我 我们走出 家 门 学术术 走向更加 阔的世界 0cm ASER 逐步融入 社会 步入 学校 商 祥 反 > 我们走向世界的形式还有哪些? 农村女孩小玲向外 国网友介绍家乡的 风土人情。 小芳邀请外国访学 同学到家里做客。 小宾与父母一起 去国外旅游。 探究分享 ②世界是多彩的。走向世界的形式是多样的 ③我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 我们要珍惜每一次交往的经历，努力建立彼此之间的协作关系。 材料给我们什么启示? 网络渠道 旅游渠道 研学旅行 1.我们是如何探索并走向世界的? ①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索 世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走 向更加广阔的世界。 ②世界是多彩的。走向世界的形式是多样的 ③我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交 往。我们要珍惜每一次交往的经历，努力建立彼此之间的协作关 系。 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制 在电脑面前，限制在固定的处所之中，由此出现了“宅 男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游 戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在 虚拟世界中却开朗而幽默， 一个平时看上去冷漠的人在 虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是 挺好吗? 你如何评价上述观点? 》他们这样”宅“着，是否也在走向世界呢? 1.片面的。 “宅”要有度，过度“宅”:①不利于身心健康发展，容 易造成心理闭塞；②不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际；③不 利于人际关系的建立，导致害怕现实生活中交往。我们可以通过互联网 走向世界，但不能沉迷其中。 2.不是。网络不是生活的全 部，只是生活的补充，通过 网络一定程度上也可以了解 世界。但他们应该在现实中 与人交往，增进彼此的情感 ,建立和谐的人际关系，逐 步走向世界。 是否走向世界 观点 ★2.青少年走向世界的意义? ①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱 ,相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作， 更加理性、智慧地解 决问题。 ③我们一路历练、成熟 ，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承 担起更多的责任。 学会关爱，相互 理解，赢得尊重 勤于沟通，真诚合作， 更加理性、智慧地解决 问题 一路历练、成熟 不断自我更新 彼此守护，共同成长 请同学认真阅读P56---60<<我为世界添光彩>>结 合你的观察思考以下问题： 2、 为什么我们要为世界添光彩? 3。我们怎样为世界添光彩? 4。中学生如何全面提升个人素养? 自 学 指 导 ( 二 ) : 钟南山，是我国著名呼吸病学专 家，中国工程院院士。这位84岁 的老人，从疫情爆发的那一天起 ， 就带头冲锋，坚守在最严重的地 区。他对新型冠状病毒疫情传播 的应对非常正确，让十几亿人宅 家，钟南山院士紧急号召：老实 待在家， 就是对社会最大的贡献， 避免子疫情对健康大群的侵袭， 对国家，对世界作出了质献。 我们与世界紧密相连，始终与这个世界彼此互 动，同呼吸、共命运；每个人都是这个世界中 的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影 读教材P57, 看图片·谈中国公民在哪些方面为世界做出了贡献? 袁隆平研究的 杂交水稻为解 决世界粮食问 题作出了突出 贡献； 中