5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

九下 5.2少年当自强 请同学们用圈点批注的方式读教材60—65页内容，思考以下问題： 1.为什么说少年强则中国強? P60—P61 (或：个人命运和祖国命运的关系是什么?) 2.青少年肩负的时代重任是什么?如何担负?P61-6 2 3.青少年为什么要拥有情怀与抱负? P63 4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负? ( 如何做一个有情怀、有抱负的青少年?) 自主学习，积极思考 少年强中国强 01 章节 PART 运用你的经验 上中学时，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。 17岁考入了西南联合大学物理系。1947年，留美， 用不到三年的时间，获得了博士学位1950年8月， 历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。 1958年秋，告别了妻子和两个孩子，秘密主 持原子弹的研制工作。1964年10月16日，研制的 第一颗原子弹!1967年6月17日，第一颗氢弹! 61岁时，患病回到北京。在病床上，他对看他的人说： “你们 快去工作吧， 别让那些国家把我们中国落得太远了。” ( 1)他具有爱国之情，报国之行；他具有无私奉献、执着追求、吃苦耐劳 的精神；他具有热情、谦和、善于团结协作的精神；他具有不计名利、甘当 无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死的精神。 (2) 能够激发我们热爱祖国的情感，把个人成长与国家发展紧密结合在一 起；能够让我们在困难面前不低头，不气馁；勇于开拓，积极进取；志存高 远，执着追求；对未来充满信心，奋斗向上，积极进取 ， 2021年9月25日，中国公民孟晚舟 乘坐中国政府包机返回祖国。这是党 中央坚强领导的结果，是中国政府不 懈努力的结果，是全中国人民鼎力支 持的结果，是中国人民的重大胜利。 思考：孟晚舟事件说明了什么? 只有国家繁荣昌盛，社会才能稳定，人民才能幸福安康。 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与 民族的未来紧密相连。 1.为什么说少年强则中国强? ▲嫦娥五号的科研团队里，固然有六七十岁的科技泰斗 ,但也有年轻得让嫦娥有些害羞的“小鲜肉”。数百 个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90 后”,平均年龄仅33岁， 自信的青春面孔映射出托举 中国的青春力量。 号外 “长五”飞天，“嫦五”奔月! 11月24日4时30分，探月工程嫦娥 五号探测器发射成功，开启我国首次地 外天体采样返回之旅。 平均年龄33岁!他们是托举“嫦娥”的青春力量 新闻链接 情景一：教材P61 “探究与分享” “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们 的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九 点钟的太阳。” ——毛泽东“ ”青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达 的希埋所在。” ——邓小平 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理 想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。” ——习近平 我们从三代领导人的话语中得到哪些启示? 国家就有前途，民族就有希望； ， ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当 1、★为什么说少年强则中国强? (个人命运与国家命运的关系) ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未 来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴 ，青年强 则国家强 。青年一代 有理想、有本领、有担当 ，国家就有前途 ，民族就有 希望。 ①我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任 ， 成为国家的栋梁。 2.青少年应肩负的时代重任是什么? 人 物 少年立志 实践道路 谭 翮 同 深受王夫之思想的影响， 立志努力读书，做好经 世济民的学问 参与戊戍变法。变法运动失败后，他被捕入狱。 “望门投止 思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆 仑。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁 林 觉 民 接受先进革命思想，立志 为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义， 转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士” 之一。 吴 良键 流离失所、国破家亡的民 族血泪，促使他很早就树 立了“谋万人居”的理想 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到 祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科 学技术奖。 算良健 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期 有不同的责任。 思考 思考：为什么三位主人公的志向和实践道路不同?他们身上有哪些共同点? ③每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正 处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要 代又一代的有志