22《墨梅》学习单-2023-2024学年四年级下册语文统编版

《墨梅》学习单 学习目标： 1.我能学会诗中“砚、乾、坤”这三个生字，理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、满乾坤”等词。 2.我能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》，体会诗中梅的特点和品性。 3.我能联系诗人的生平，感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。 学习重点难点： 抓关键字词想象画面，感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。 学习过程： 一、自主学习：资料袋 题画诗是一种艺术形式。在中国画的空白处，往往由画家本人或他人题上一首诗。诗的内容或抒发作者的感情，或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。擅长文辞书法的画家，将长短不一的诗文搬到画幅上去，使其产生一种诗绘并工的艺术效果。 1.我会认。（学习提示：这三个字都是前鼻音。） （ ） （ ） 砚 台 乾 坤墨梅 [元]王冕 我家/洗砚/池头树， 朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。 2. 初读感知（朗读指导：图文结合， 读出墨梅的颜色和气质的独特。） 自由朗读古诗，读准字音、读通诗句， 注意停顿。 3.请你结合插图和注释，用自己的话说说诗句的意思吧。 二、合作探究 1.我要穿越时空去和王冕做朋友。 （温馨提示：想和王冕做朋友，就要先了解他，我来介绍我所了解的王冕以及写作背景。小组交流讨论课前搜集的资料并汇报。） 2.再读“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。”思考：王冕笔下的墨梅有什么特别之处呢？ 3.再读“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。” （1）思考：王冕强调的是什么？ （2）想一想：这两句诗表现了墨梅怎样的精神品格？ 4.读诗赏画，感受“人”。 王冕笔下的墨梅虽没有红梅的俏丽，也没有白梅的冷艳，但它色淡、气清， 梅香充满人间，此刻你觉得这墨梅有怎样的特点？ 5.王冕出身贫寒，自学成才，被称为“画梅圣手”。据记载，他不愿意为达官贵人服务，还经常讥讽元朝统治者，险些入狱。看完材料，你是否对王冕，对墨梅有了更深的体会？ 我仿佛看到了一个这样的王冕： 三、展示交流 每组派学困生展示探究结果。其他同学认真听讲，由中等生做补充或者纠错。由优等生通过各组的展示，对本节课的知识进行高度概括和总结。四、训练反馈 1.给下列形近字组词。砚（ ） 观（ ） 乾（ ） 韩（ ） 坤（ ） 绅（ ） 2.按要求写诗句 《墨梅》表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的诗句是:“ ， ”。 3.收集并背诵赞美梅花的诗句，和同学分享。 学科网（北京）股份有限公司 $$