活动一《家人档案册》（课件）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

家人档案册 沪科·黔科版 综合实践 三年级下册 学习目标 价值体认：让我们更好地了解家人的过去和经历，增进家庭成员之间的情感和联系，激发家庭成员间的尊重和理解。 责任担当：通过学习家人档案册，我们可以承担起记录和保存家族历史的责任，传承家族文化，保留重要的家庭记忆。 问题解决：通过了解家人，拉近家人彼此之间的距离，我们可以更好地理解家庭成员的行为和决策，以便更有效地解决家庭中的问题。 创意物化：我们可以发现和挖掘家族中的创意和资源，例如历史事件的独特解读、家族传统的再创造、以及与家族相关的艺术品等。 新知导入 当你上学离开家的时候，爸爸妈妈给你送上关切的叮咛；当你放学回到家的时候，香喷喷的饭菜等着你；当你生病的时候，家人守候在你身旁；当你取得成绩的时候，家人与你一起分享快乐；当你遇到困难的时候，家人与你共同面对…... 你是否感受到了家人对你的爱，家给你的温暖?有没有想过自己能为家人做点什么?用真心和行动，去爱你的家人，爱你的家。 新知引入 可以做什么? 家人档案册。 布置我们的家。 家庭生活小帮手。 新知讲解 确定内容 定一定 8岁生日时，我看到了爸爸妈妈为我保存的成长记录。我想模仿着做一本家人档案册，为家里的每个人建一份档案。 新知讲解 确定内容 说一说 我召集家人开了一次讨论会，征求他们的意见。 爸爸说:家人各有什么性格特点、兴趣爱好应该有所介绍。 妈妈说: 我的想法: 家人的成长经历可以分享出来。 家人各自的心愿可以说出来。 新知讲解 确定内容 说一说 我们决定放这些内容：性格特点、兴趣爱好、成长经历等。 新知讲解 回忆家庭生活 忆一忆 我和家人一起回忆了平日生活的情景，记录了家人最突出的特点。 爸爸常说的一句话: 妈妈高兴时的样子: 今天天气真好！ 喜笑颜开、手舞足蹈、笑容灿烂、眉飞色舞，还可能会快乐地跳跃。 了解家人 新知讲解 我还通过观察发现了家人的一些兴趣爱好。 我的发现: 爸爸喜欢阅读、运动、旅行、摄影、烹饪、音乐和看电影。 ……………………… ……………………………. 我们在行动 新知讲解 对一些没法观察到的事，我打算直接采访家人。 爸爸妈妈，你们小时候有什么难忘的经历？ 行动指南 新知讲解 多途径收集信息 想对某个人有深入了解，可以有多种途径： 通过观察，可以收集当事人的行为、习惯等方面的信息。通过采访当事人或与其熟识的人，可以收集其经历感受、态度等方面的信息。 通过收集当事人的作品或对其有纪念价值的物品，可以增加对其能力、特长、性格等的了解。 制作档案册 新知讲解 我决定这样安排档案册的内容：先放每个家人的独立档案，最后放我们家庭生活中的一些难忘经历。 爷爷 成长经历: 兴趣爱好: 爸爸 小时候的样子: 儿时趣事: 制作档案册 新知讲解 我决定这样安排档案册的内容：先放每个家人的独立档案，最后放我们家庭生活中的一些难忘经历。 难忘的家庭生活经历 春节或中秋节。那天，全家人一起准备丰盛的晚餐，分享美食，观看烟花，享受家人的陪伴。这个经历让每个人都感到温馨和快乐，成为了家庭生活中难忘的回忆。 制作档案册 新知讲解 这是我为《家人档案册》设计的封面和封底: 新知讲解 技术要点 学习单 以前我对爸爸的认识： 现在我对爸爸的认识： 我对家人有了很多新的认识 以前我对妈妈的认识： 现在我对妈妈的认识： 以前我对爷爷的认识： 现在我对爷爷的认识： 严肃、不爱笑……… 励志、坚强…………. 安静、严格……… 伟大、温柔…………. 不爱说话……… 内心柔软…………. 新知讲解 技术要点 学习单 认真观察家人的言行。 从家人的朋友身边了解更多信息内容。 为了收集档案册中需要的信息我想了不少办法 通过家人年轻时的照片发现信息。 新知讲解 技术要点 学习单 从多个角度对家人进行了介绍，内容丰富。 内容生动有趣。 我制作的《家人档案册》做到了(在符合的选项前打”V“) 设计了目录，方便其他人翻阅。 版面编排美观活泼，图文并茂。 活动无限 爸爸妈妈、爷爷奶奶都用自己的方式在关心你的成长。 制作一些“感恩卡”送给家人，把你对他们的感谢和祝福写在上面。 活动无限 当家中发生不愉快的事时，你和家人是怎么处理的? 想一想遇到这种情况，自己能做什么，并与同学们一起交流、分享。 坦诚沟通：与家庭成员进行开放和诚实地对话，表达自己的感受和需求，并倾听他们的观点和意见。 寻求妥协：努力寻找解决问题妥协方案，以平衡各方的利益和需要。 保持尊重和理解：尽量理解家庭成员的观点和动机。 知识拓展 家庭的真谛是，无论你在哪里，家人都会一直默默关心你，关心你；家人会互相尊重，互相帮助，不需要付出任何代价。 他们能容忍对方偶尔犯的错误。家人不会被激怒。比如偶尔发生一些不愉快的争吵，冷静一段