商品价格调查（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学冀教版

2024年冀教版一年级下册数学《商品价格调查》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：使学生初步了解商品价格调查的方法和步骤，能够收集、整理商品的价格信息，并进行简单的比较和分析。 2. 过程与方法：通过商品价格调查活动，培养学生的观察能力、实践能力和解决问题的能力，以及学生的合作意识和探究精神。 3. 情感态度与价值观：使学生认识到数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和信心，培养合理消费的观念。 二、教学重点与难点 重点：了解商品价格调查的方法和步骤，能够收集、整理商品的价格信息。 难点：对商品价格进行比较和分析，选购性价比高的商品。 三、教学准备 多媒体课件、商品价格调查表、实物投影等。 四、教学过程 （一）创设情境，导入新课 1. 教师出示一张超市购物场景的图片，引导学生观察并描述购物时需要注意的商品价格信息。 2. 教师引出课题：“今天我们就来进行一次商品价格调查，了解不同商品的价格，并学会如何比较和选购性价比高的商品。” （二）探究新知 1. 表格一：商品价格调查表（示例） 商品名称 品牌 规格 单位 价格 购买地点 购买时间 牛奶 XX牌 250ml 盒 3.5元 XX超市 2024-03-15 面包 YY牌 350g 个 5.0元 XX面包店 2024-03-15 铅笔 ZZ牌 HB 支 1.0元 XX文具店 2024-03-15 （注：此表格为示例，实际教学中可根据需要调整商品种类和数量。） 教师引导学生观察表格，了解商品价格调查表的基本内容和填写方法。然后让学生分组进行商品价格调查活动，收集不同商品的价格信息，并填写调查表。 例题1：小明在超市调查了牛奶的价格，发现XX牌的牛奶250ml一盒售价为3.5元，而另一种品牌的牛奶200ml一盒售价为3.0元。请问哪种牛奶的单价更便宜？ 解答：要比较两种牛奶的单价，我们需要计算每种牛奶每毫升的价格。XX牌的牛奶每毫升价格为3.5元/250ml=0.014元/ml，另一种品牌的牛奶每毫升价格为3.0元/200ml=0.015元/ml。因此，XX牌的牛奶单价更便宜。 2. 表格二：商品价格比较表（按单价排序） 商品名称 品牌 规格 单位 价格 单价 性价比评价 牛奶 XX牌 250ml 盒 3.5元 0.014元/ml 高 牛奶 另一种品牌 200ml 盒 3.0元 0.015元/ml 中 ... ... ... ... ... ... ... （注：此表格为示例，实际教学中可根据学生调查的商品种类和数量进行调整。） 教师引导学生将收集到的商品价格信息按照单价从低到高进行排序，并填写商品价格比较表。通过比较不同商品的单价，学生可以更加直观地了解哪种商品更加划算。 例题2：小华在文具店调查了铅笔的价格，发现ZZ牌的HB铅笔每支售价为1.0元，而另一种品牌的2B铅笔每支售价为1.5元。请问哪种铅笔的性价比更高？ 解答：要比较两种铅笔的性价比，我们需要考虑铅笔的用途和质量。如果小华需要HB铅笔进行绘画或写作，那么ZZ牌的HB铅笔每支1.0元的价格是合理的。而如果另一种品牌的2B铅笔质量更好、更适合小华的需求，那么即使价格稍高，也可能具有更高的性价比。因此，在选择铅笔时，除了价格因素外，还需要考虑其他方面的因素。 （三）巩固练习 1. 学生分组进行商品价格调查活动，收集不同种类的商品价格信息，并填写调查表和比较表。 2. 教师出示一些实际问题，让学生运用所学知识进行解答。如：如何比较不同规格商品的价格？如何选购性价比高的商品？ 3. 学生展示自己的调查成果和比较结果，分享购物经验和选购技巧。其他同学进行评价和补充。 （四）课堂小结 本节课我们学习了如何进行商品价格调查，了解了商品价格调查的方法和步骤。通过收集、整理商品的价格信息，并进行简单的比较和分析，我们可以更加明智地进行购物和选购性价比高的商品。希望同学们能够运用所学知识，合理消费，节约开支。 （五）作业布置 1. 与家长一起进行家庭用品的价格调查，了解家庭用品的价格和性价比情况。 2. 思考并回答：在购物时，除了价格因素外，还有哪些因素会影响我们的选购决策？ 3. 完成课本上的相关练习题，巩固所学知识并提高自己的计算能力。 五、教学反思 本节课通过商品价格调查活动使学生更加直观地了解了商品价格的比较和分析方法。通过表格和例题的结合运用使学生更加深入地理解了如何选购性价比高的商品。同时注重了学生的主体地位和教师的引导作用发挥了学生在教学过程中的主动性和积极性。但是在教学过程中也发现了一些问题如部分学生对于商品规格和单位的理解还不够深入需要进一步加强练习和指导。此外在今后的教学中还可以设计更多富有挑战性和