第5课 古代非洲与美洲 学案--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第5课 古代非洲与美洲 学案 【教材分析】 本单元介绍了中古时期（5-14世纪）的世界历史。第5课古代非洲与美洲由两部分组成，第一部分主要叙述古代非洲历史，古代非洲发展出带有地域特色的农业，在农业和对外贸易发展的基础上，在东非出现阿克苏姆王国和摩加迪沙等文明古国，在西非先后崛起加纳、马里和桑海等大国，着重介绍了东非沿海国家和西非等国在文明进程中深受对外贸易的影响，在南非则简要介绍了大津巴布韦国家。教材第二部分围绕古代美洲印第安文明展开。先后介绍了玛雅文明在农业、建筑、文字、数学等方面的成就；阿兹特克文明在农业和城市建设的成就；印加文明在帝国行政管理等领域的成就。通过对古代非洲与美洲丰富文明的介绍，认识世界文明的多元。 【学习目标】 ⑴唯物史观 通过对古代非洲班图人和美洲印第安人文明贡献与活动区域的学习，了解文明发展的联系性与多样性。 ⑵时空观念 从时间顺序与空间要素出发，了解东北非、东非、西非和南非中古时期非洲国家兴盛的相关知识，并对此时期非洲文明的特点及兴盛的原因做出正确的“历史解释”。 ⑶史料实证 创设情境材料，了解美洲三大文明的发展历程与取得的成就，从而认识美洲文明的特点。 ⑷历史解释 创设情境材料，提炼有关信息，正确分析此时期美洲文明的特点，探究美洲文明衰落直至灭亡的原因。 ⑸家国情怀 通过分析与归纳非洲与美洲文明的成就（特点），认识到这些文明既促进了本区域文明的发展，也促进了世界文明的多样性，非洲与美洲文明对促进世界文明的发展作出了突出的贡献。 【重难点】 1.理解东非、西非等国家的主要特点，古代美洲文明的主要表现和特点。 2.理解古代非洲和美洲文明消失的共同原因。 3.理解影响文明发展的因素，理解地理环境对某一国家或地区历史发展的影响。 4.认识世界文明的多元面貌。 【时空坐标】 【知识梳理】 一、古代非洲文明 1.主要居民是班图人，活动区域由西非逐渐扩展到撒哈拉以南地区。从事农业、畜牧业，掌握冶铁技术。 2.东北非 古代埃及、阿克苏姆王国阿克苏姆王国兴起于今埃塞俄比亚地区，4世纪进入鼎盛时期，一度成为地区强国。 3.在东非 10—15世纪产生国家。比较著名的有桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。 特点：广泛使用奴隶，经济上以园艺业为主，对外贸易发达(与阿拉伯商人交易频繁)，城市繁荣。 4.在西非 8—15世纪，先后兴起三个国家：加纳、马里和桑海。都是奴隶制国家，对外贸易比较发达。(1)马里：征服加纳后逐步成为西非最强大的国家。发展对外贸易，廷巴克图成为西非重要的文化中心。著名国王是曼萨·穆萨。 (2)桑海：攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛，16世纪末逐渐衰落。它实行中央集权；扩大对外贸易，主要使用奴隶劳动；兴建学校，鼓励文化发展。 5.南部非洲  津巴布韦文明11世纪末，班图人建立津巴布韦国家；14—15世纪，进入鼎盛时期。中国和非洲的交往：唐朝时期，已有中国商人从广州到达东非。唐朝的杜环、元朝的汪大渊、明朝的郑和先后到访非洲并留下文字记载。杜环是第一个有名有姓到访非洲的中国人。 【归纳小结】 二、古代美洲文明 1.印第安人的两个贡献： (1)独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物，发展农业和贸易。 (2)在中、南美洲先后创造了三大文明：玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明。 2.玛雅文明 (1)兴起于尤卡坦半岛，发展以种植玉米为主的农业，建立众多城市国家。城内有金字塔庙宇。 (2)掌握制陶技术，制造精美陶器；发明玛雅文字(属于表意文字)；使用以太阳历为主的玛雅历法；采用20进位制。 3.阿兹特克文明 (1)14世纪兴起于今墨西哥地区，16世纪初进入鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落。经济基础是农业，发明了“浮动园地”。 (2)都城是特诺奇蒂特兰，城内修有引水渠，架设多座桥梁。    4.印加文明 (1)首都是库斯科，13世纪逐渐崛起，15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期。 (2)最高统治者是国王，全国划分为四大政区。政府编制了人口调查表，修建了道路系统。 5.西非桑海帝国与印加帝国的比较： 相同点：(1)都在16世纪初达到鼎盛，都因外族入侵而衰亡。桑海发展成为西非霸主，印加成为最强大的印第安人国家。印加文明被西班牙殖民者灭亡。 (2)都实行中央集权。 不同点：桑海对外贸易发达，印加则主要发展农业。 【合作探究】 认识玛雅文明 材料一　一度被人类的英雄主义所征服的执拗不驯的大自然挣脱了束缚，导致曾经是文明的家园……又恢复到了旧有的宇宙洪荒状态……这些废墟非常雄辩地告诉我们，玛雅文明的创造者们当年成功地发起的那场与自然环境的斗争是多么激烈。 ——摘编自汤因比《历史研究》 材料二　当玛雅文明达到鼎盛的时候，迅速增加的人口超过了农业所能保障的极限……面对这样严峻的形势，神权政治所能寻求的，不可能是